小學語文六年級教案——給家鄉(xiāng)孩子的信教學設計之二-資料下載頁
2025-09-28 01:52本頁面
【正文】 2．感情朗讀，體會巴金由于珍惜時間、讓生命開花結果的美好感情?！ ∪?、講讀課文第五段 1．指名讀課文，思考：這一段主要寫了什么 2．用親切的語氣朗讀課文，把巴金爺爺對孩子們真誠關懷的情感讀出來?！ ∷?、講解信的格式 1．以上我們講的是信的正文。書信的餓格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期?！ ?．默讀課文，對照格式，說說這封信中的稱呼、結尾、署名和日期分別是什么 五、有感情朗讀課文 內容總結
（1）小學語文六年級教案——《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學設計之二
教學目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文
（2）小學語文六年級教案——《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學設計之二
教學目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文
（3）教學時間： 兩課時
教學過程：
第一課時
一、談話導入
1．巴金爺爺是四川成都人，五四以來著名的作家，在國際上享有聲譽
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