小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——景陽(yáng)岡教學(xué)設(shè)計(jì)之三-資料下載頁(yè)
2025-09-28 01:52本頁(yè)面
【正文】 而且第二段通過(guò)人物心理活動(dòng)描寫，反映了人物倔強(qiáng)、無(wú)畏的性格。結(jié)果的心理活動(dòng)：如再來(lái)一只大蟲(chóng)，怎么斗讓人覺(jué)得下岡合情合理?！ ⊥瓿蓵笏伎糾iddot。練習(xí)第2題?！ 。?）店家只給武松篩三碗酒?！ ∵@件事的原因是喝了三碗酒就醉了，有三碗不過(guò)岡之說(shuō)，所以店家只給武松篩三碗酒，結(jié)果武松喝了十八碗?！ 。?）武松不聽(tīng)勸告上景陽(yáng)岡?！ ∵@是因?yàn)楣偌矣邪裎模昙覄裎渌刹灰蠈?，而武松不?tīng)，走上景陽(yáng)岡，果真遇上了吊睛白額大蟲(chóng)?！ 。?）武松提不動(dòng)那只被他打死的老虎?！ ∫?yàn)槲渌纱蚧⑹贡M了氣力，提不動(dòng)那只被他打死的老虎，只好一步步換下岡來(lái)?！ 。┛偨Y(jié)全文，歸納中心?！ 。ㄆ撸┯懈星榈乩首x武松打虎這一部分。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《景陽(yáng)岡》教學(xué)設(shè)計(jì)之三
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解武松豪放倔強(qiáng)、勇敢無(wú)畏的性格
（2）但是，梁山泊的好漢們大多存在嚴(yán)重的封建正統(tǒng)思想，他們要把酷吏贓官都?xì)⒈M，為的是忠心報(bào)答趙官家
（3）他們不可能最終把封建社會(huì)的代表者皇帝作為反對(duì)的目標(biāo)，終于接受了招安，使起義失敗
（4）例如武松，他性格剛烈，言出必行，果斷堅(jiān)強(qiáng)，有勇有謀
（5）1．提示學(xué)生運(yùn)用前面的學(xué)習(xí)方法，理清層次，抓住要點(diǎn)
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