小學語文六年級教案——我的伯父魯迅先生第一課時教學設計之一-資料下載頁
2025-09-28 01:50本頁面
【正文】 疑問或還讀懂了什么同學間交流評議（這種方法好就好在避免了老師與學生之間那種一問一答的單調(diào)乏味感，變學生的被動為主動，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)學習，學生學得認真、透徹，教師上得輕松，又何樂而不為呢。）最后，朗讀本段并隨機進行朗讀指導?！ ∽詈螅M行本堂課的小結（讓學生小結為主），并進行作業(yè)練習?！ ≡诎鍟脑O計上（見教案），我也注重簡單，但又不失清楚。在看了板書之后，本篇課文的結構特點一目了然?！ 】傊?，在具體的上課操作之后，教師本人的自我感覺好，達到了課前制訂的教學目標，完成了對課文兩方面的整體認知：一是對課文內(nèi)容的整體認知；二是對文章結構的整體認知。在教法上，也注重發(fā)揮學生的主動性，教師的主導性，較好地處理了教與學的關系，使學生在既節(jié)奏緊湊又不失快樂的課堂中，學到了應該學到的知識。 內(nèi)容總結
（1）小學語文六年級教案——《我的伯父魯迅先生》第一課時教學設計之一
一、教學目標：
?。?、學習生字新詞
（2）（３）你產(chǎn)生了什么問題（為什么伯父得到這么多人的愛戴）
（４）你理解愛戴嗎從哪些地方看出伯父得到這么多人的愛戴
劃出句子，讀
（3）《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的弟弟周建人的女兒周曄所寫
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