小學(xué)語文五年級教案——媒體輔助轉(zhuǎn)換角色體驗情感——再見了，親人一課教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-09-28 01:50本頁面
【正文】 ?、乳_發(fā)、拓展寫作素材回憶自愿軍的事例多媒體輔助再現(xiàn)羅盛教黃繼光邱少云毛岸英 理解：曾經(jīng)灑過鮮血的土地、親愛的土地、親人 學(xué)生寫作音樂柔柔地播出 學(xué)生朗讀并修改習(xí)作方法：（1）了解寫作內(nèi)容。 ?。?）音樂與錄象組合速成課件，學(xué)生朗讀自己的習(xí)作。 ?。?）學(xué)生評講、修改，再朗讀?！ ∪?、以讀代講，學(xué)4mdash。6自然段 （1）導(dǎo)讀：在這濃濃的離情中，列車開動了自愿軍戰(zhàn)士從心底發(fā)出了這樣的感嘆mdash。mdash。 ?。?）生自然引接課文4mdash。6自然段。 四、用音樂結(jié)尾，產(chǎn)生余音繚繞之感。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級教案——媒體輔助轉(zhuǎn)換角色體驗情感——《再見了，親人》一課教學(xué)設(shè)計
著名特級教師周一貫先生說得好：愛探索、喜嘗試是孩子的一大特點
（2）這一課的課堂設(shè)計，引入綜合活動的觀念，一反往常以學(xué)習(xí)課文為主的常規(guī)，改成了學(xué)生轉(zhuǎn)換角色后進入情景之中的仿作，并深情并茂地朗讀
（3）學(xué)生自主合作，探索充分，學(xué)習(xí)方法新
（4）情感準(zhǔn)備⑴《西風(fēng)頌》音樂響起，多媒體再現(xiàn)送別場面，定格于大娘，醞釀感情
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