小學(xué)語文六年級教案——愛因斯坦與小女孩教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-09-28 01:50本頁面
【正文】 鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我。這還不簡單!女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣說了出來。能記住嗎?她問。也許能?！ ?2)父親說：你們愛吃花生嗎? 我們爭著答應(yīng)：愛! 誰能把花生的好處說出來? 姐姐說：花生的味兒美?！ 「绺缯f：花生可以榨油?！ ∥艺f：花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！ ?．討論后小結(jié)：這兩段話都是寫人物對話的。在形式上的不同點是：(1)把兩個人說的話連著寫；(2)各個人說的話獨立成自然段?！ ∥?、作業(yè)指導(dǎo) 1．出示下面的句子，重點研究(2)，用只好造句。 (1)他仍是衣冠不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思?！ ?2)我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。 讀句子，理解只好的意思：別的沒有，這是惟一的，不得不這樣做?！ 】陬^造句?！ ?．書面作業(yè)?！ ?1)用一面一面、只好造句?！ ?2)把課文中的反問句改為陳述句。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教案——《愛因斯坦與小女孩》教學(xué)設(shè)計
[教學(xué)要求]
1．學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語，會用一面
（2）裹(衣拆開分為上下兩個部分，中間加果字，表音)
（3）畫出文中愛因斯坦與小女孩的三次交往的起止
（4）(2)提問：小女孩第一次遇到愛因斯坦，她怎么會想到這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的
（5）請用第2自然段中的句子具體描述愛因斯坦的衣衫不整
（6）一面一面，rsquo
（7）(1)用一面一面、只好造句
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