小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——布衣元帥教學(xué)設(shè)計(jì)之一-資料下載頁(yè)
2024-10-07 01:32本頁(yè)面
【正文】 品質(zhì)有什么聯(lián)系?(是全文的總起。概括了徐帥的品質(zhì)：一生樸實(shí)無(wú)華，做人民的公仆。) (5)讀第1自然段，完成作業(yè)本習(xí)題6。交流，議論為什么排除選項(xiàng)(1)(2)。[選項(xiàng)(1)不是本課內(nèi)容的中心；選項(xiàng)(2)只概括了第1則小故事反映的品質(zhì)，不全面。] (6)再審題。聯(lián)系第1自然段，說(shuō)明為什么稱徐帥是布衣元帥?布衣這個(gè)詞和中心有什么聯(lián)系?(含蓄點(diǎn)出中心。) (7)小結(jié)，領(lǐng)悟課文中心思想最基本的方法是理解主要內(nèi)容。設(shè)想作者為什么寫(xiě)這些內(nèi)容，要贊揚(yáng)什么。除這個(gè)方法外，有時(shí)還可以注意文章有沒(méi)有點(diǎn)出中心的句子。注意審查題目?！ ?．選擇一個(gè)故事，詳細(xì)復(fù)述?！ ?1)提示要求。詳細(xì)復(fù)述可以理解為把故事講給別人聽(tīng)。因此要保留情節(jié)。準(zhǔn)備的時(shí)候記住情節(jié)要點(diǎn)，按要點(diǎn)講，不要背課文，可以根據(jù)需要對(duì)句序、句式作調(diào)整。講的時(shí)候態(tài)度要自然大方，聲音清晰，語(yǔ)言連貫、流暢?！ ?2)準(zhǔn)備一指名引路(評(píng)價(jià))一四人小組交流。 4．作業(yè)?！ ?1)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)?！ ?2)完成作業(yè)本4兩題。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《布衣元帥》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1．了解課文大意，概括三個(gè)小故事主要內(nèi)容，初步感受課文中心
（2）(1)拼讀生字，同桌互查生字認(rèn)讀
（3）③提出不理解的詞語(yǔ)，隨機(jī)引導(dǎo)聯(lián)系句子加以理解
（4）窮、都應(yīng)該、建設(shè)上讀得稍重些
（5）(2)小黑板揭示句子：
做夢(mèng)也沒(méi)想到徐帥會(huì)是這樣，比普通人還普通呢
（6）聯(lián)系課文內(nèi)容，用上他做夢(mèng)也沒(méi)有想到竟然或她怎么也沒(méi)有想到竟然說(shuō)一句話
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