小學語文六年級教案——習作教學設計之一-資料下載頁
2025-09-28 01:50本頁面
【正文】 。最后，教師總結，不僅表揚學生作文的成績，更要表揚學生的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。 內容總結
（1）小學語文六年級教案——習作教學設計之一
一、布置觀察，積累素材
學完《童年的發(fā)現(xiàn)》后，給學生較充裕的時間，用心去觀察周圍的人、事、物，看看自己有什么新的發(fā)現(xiàn)
（2）如，可以這樣說：著名的藝術家羅丹曾經(jīng)說過，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)
（3）如，發(fā)現(xiàn)媽媽愛美了，爸爸勤快了
（4）如，發(fā)現(xiàn)語文書變了，課文比以前有趣了
（5）然后，各自修改習作，進行謄抄
4
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1