高三英語備課組計劃-資料下載頁
2024-10-07 01:23本頁面
【正文】 第11周期中復習及考試王書琳第12周復習模塊一袁文第13周聽力閱讀寫作訓練及單元綜合練習袁婷婷第14周復習模塊二周成華第15周聽力閱讀寫作訓練及單元綜合練習王書琳第16周復習模塊三袁文第17周聽力閱讀寫作訓練及單元綜合練習袁婷婷第18周復習模塊四蘇倩第19周聽力閱讀寫作訓練及單元綜合練習周成華第20周復習模塊五王書琳第21周復習期末考試復習計劃1，期中考試前結(jié)束第8模塊。2，期中考試后復習15模塊。2周一模塊，包括每單元的單詞詞組的默寫，重點單詞的講解和練習，聽力訓練，閱讀訓練和寫作訓練。每個模塊做一份綜合練習。3，每天限時完成一篇閱讀再講新課，每周抽一節(jié)課做4篇閱讀和一篇完型，練習學生的做題速度。第五篇：高三英語備課組復課計劃高三英語備課組復課計劃我校2009屆高中畢業(yè)班學生將迎來我省高中新課改后首屆新高考。由于新課程標準，教材與原課程教學大綱，教材差異較大，新課程高考與原課程高考在指導思想，考試內(nèi)容和能力要求，考試形式等方面都有所不同，新可標高考怎樣考，新可標高考方案到底是個什么樣子，不僅考生，教師和家長十分關(guān)心，也引起了全社會的共同關(guān)注。如何使本屆英語高考復習教學與高中新課程和新高考的要求順利接軌，有效提高復習教學質(zhì)量顯得尤為迫切和重要。一．情況分析本屆學生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓練，但情況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，書面表達等綜合能力堪憂。本屆總?cè)藬?shù)613人，學生的英語水平跨度比較大，所以愛對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。在備考復習過程中我們要考慮具體情況，充分考慮到不同層次的學生的不同需求，力爭讓每個學生在知識，能力和應(yīng)試技巧上均有所提高。我們高三英語備課組共七位教師，盡管都帶過高三，但是我們這一屆是新課程，新高考的第一界高三，所以對于大家來說都是全新的挑戰(zhàn)，因此我們還是本著共同學習，共同探討的原則一起努力帶好這一屆高三。二．學習《新課標準》，《考試大綱》，把握復習總體方向面對新高考，老師自己必須“重新學習”，并要加大研究的分量。為做好2009屆高三畢業(yè)班教學與復習工作，從暑期補課開始，組織高三英語備課組老師認真學習教育部有關(guān)文件精神，分析研究近年來先行進行新課程實驗的省份高考考試大綱，考試說明和試卷，醞釀，制定英語總復習教學計劃。許多老師認識到了考綱的重要性，也習慣了根據(jù)考綱來確定復習的重點，認為高考實際上是有考綱指揮的，卻總擔心課程目標有高考目標不一致，國家2009年高考〈考試大綱〉及2009年高考〈考試說明〉遲遲不出臺，增加了新高考的不確定性，缺少考綱的指揮使大家感到茫然，困惑，擔心把握不準復習重點。為了避免新高考的不確定性
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