【正文】 過程。最開始感覺吃的飯菜有點辣，后期吃的適應了也感覺挺好吃的，食堂也很照顧我們，我們飯菜不足還會再給我們做菜，中秋節(jié)過節(jié)，還為我們做了豐盛的午餐，給我們月餅和水果。三、實習感受實習的這段期間，讓我在教學中體會到了樂趣，從繁忙的工作中找到樂趣，喜歡上教學工作，看著學生的每一張笑臉感覺在繁忙都是值得的。這次實習，不僅培養(yǎng)了我實際動手的能力，增加了實際操作指導學生教學經(jīng)驗，縮短了抽象課本知識和實際工作的距離，對下一步尋找工作有一定的基礎經(jīng)驗。實習是每一個學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，初步有了一點社會經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后踏入社會奠定了基礎。認識到自身不足之處，上課把握不好時間，一節(jié)課的內容把握不準，有時容易講快，有時又講的太慢。通過教學深刻體會到讀萬卷書，不如行萬里路，四、意見建議類似這種社會實踐活動應該多舉辦幾次，這種頂崗實踐教學，學到了在學校中學不到的東西，只有實踐教學才能知道自身不足，才能學到更多知識。把這種活動搞到實處，不是敷衍的形式主義，這是舉辦這種活動的關鍵之處。五、未來規(guī)劃在這里度過的時光讓我喜歡上了教學，體會到其中的樂趣，在未來的道路中，可能會選擇走教學之路，會努力繼續(xù)研究教學，盡最大努力做個人人喜愛和尊敬的教師。在今后，會一步步的踏入社會，做一個有用之人，有問題及時解決，勤于思考，多做一些人生規(guī)劃，處理好人際關系，學會團結合作。在實習完畢，會總結實踐經(jīng)驗，考取教師職業(yè)和參加公務員考試，使自己的經(jīng)驗能夠更加深入。第五篇：頂崗實習總結頂崗實習總結專業(yè)：班級：姓名：一、實習的安全要求是什么？為提高實習學生的安全意識，保障實習安全，確保實習的教學環(huán)節(jié)順利完成，凡參加實習學生必須按要求做好相關安全工作。如違反規(guī)定造成安全事故的，由學生本人承擔后果。二、實習的內容是什么？根據(jù)本專業(yè)情況參與到實習中去，積極學習積極辦事，做好份內事，勤學、勤問、勤做；實踐工作，給自己制定周計劃，開始按章執(zhí)行，對于自己的每一步都做出了一個明確的規(guī)劃。參與到工作管理中去，例如實習技術員等工作；加強日常與同事的溝通交流，了解同事及單位的相關情況；積極參加實習單位的活動，將自己最優(yōu)秀、最擅長的一面展現(xiàn)給實習單位三、實習單位的工作場所管理要求及管理模式是怎樣的？1管理原則。公文管理本著“制度化、規(guī)范化、科學化”管理的要求，堅持公文管理的有關規(guī)定，不斷提高辦文效率和質量，發(fā)揮指導工作作用。2管理范圍。上級黨政機關、上級單位來文；同級單位來文；本級機關科室上報或下發(fā)的各類文件、資料等。四、實習單位的基層管理者是如何進行有效管理的？通過勞動向自然界要資源，從而在一定程度上提高自身能力。通過與他人的分工協(xié)作，形成超越個人的群體力量，從而造成靠個人的力量無法實現(xiàn)的工作任務。通過科學的方法提高資源的利用率，力求用有限的資源實現(xiàn)盡可能多的工作任務。五、實習單位的企業(yè)文化建設如何？你認為，該企業(yè) 的員工在處理人際關系時，哪些做法對你最有教育意義？實習單位的企業(yè)文化建設十分完善。融入企業(yè)的團體，更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務具有很高的教育意義。六、結合本專業(yè)，你認為實習單位如何提高經(jīng)營與管理？或如何改善某一工作環(huán)節(jié)與流程？單位在引入目標管理時要與單位的發(fā)展階段相適應，而且要有明確的目的培育單位文化，增強單位核心競爭力在用人方面，要轉變觀念，注意與單位的適合程度，不要過分注重學歷與文憑七、實習單位在抓好質量管理方面制定了哪些規(guī)章制度、辦法？八、實習單位的培訓內容有哪些？（扼要說明）建筑施工的特點是什么？什么是建筑工地的“三寶”“四口”“五臨邊”？如何做到“三不傷害”發(fā)生事故后的“四不放過”處理原則“五想五不干”具體內容是什么？白國周班組管理辦法的具體內容有哪些？特殊工種危險性較大的分部分項工程范圍九、實習小結。短暫的畢業(yè)實習很快便結束了，在這次畢業(yè)實習過程中，在實習單位的同事們的幫助下，我對實習過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從同事們那學到了許多做人處世的道理。現(xiàn)將實習以來的心得體會總結如下： 由于我們是在學完所有專業(yè)課后才進行這次實習的，因此這次實習更具有針對性和實踐意義。在學完工程測量，橋梁工程，等課程后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了解我們路橋專業(yè)知識。大學三年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除課上理論知識學習和課外技能學習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。以前課本上學的知識都是最基礎的內容，所運用的儀器和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。“學以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。其次，通過這次畢業(yè)實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。我實習的單位為縣交通運輸局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在管理農村通油公路改建的工程實習時，給我的感受最深刻。路橋施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到土建工程的進度和效率。所有工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中。另外，施工管理還包含員工的技能培訓，在管理農村通油公路改建的工程實習時，通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。最后，通過這次畢業(yè)實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾月的畢業(yè)實習中我從更全面的角度認清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實習中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學習”。的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對拿么多長期從事路橋工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有 更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點，主要有以下三點：一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學三年中認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于以前課外技能學習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向路橋工程工人師傅學習，同時要轉換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質變，發(fā)揮更大的指導作用。畢業(yè)實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我從中學到了許多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進行的畢業(yè)設計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義。