【正文】 注意思維轉換，為此，課堂大多以習題講解為主，理論教學為輔的安排。(三)其次課堂——物理試驗教學總結，作為其次課堂，需要有肯定的趣味性和簡單性，使同學為做出試驗而榮，同時難度不宜過深使同學漸漸失去愛好，為此老師就應當在旁進行多方面的指導。，更多的，可以通過多媒體來呈現(xiàn)試驗的效果和操作過程，這樣一來提高了同學對課堂的留意力，同時引發(fā)了同學對奇妙的效果的探究愛好。，盡量能夠聽取同學自己的創(chuàng)意，結合老師以往的閱歷對同學進行可行性分析，不要打壓制造力，多和同學溝通，引導同學用同學自己的方法了逐層解決問題，而非要同學用自己的方法來解決問題。二、總結與討論(一)師生溝通溝通。在平常時間里，午休前，課間，老師可以到班上和宿舍里與同學進行溝通談天，在閑聊當中了解同學的心理狀態(tài)以及他們（愛好）等等，更有利于建立和諧的師生關系，拉近同學與老師之間的距離。班主任平常應當多留意班內同學的活動，言語，表情，學習狀況，家庭背景，針對存在問題的同學進行單對單的教育，為同學排憂解難，教會同學學習的方法，做人處事的道理，為他們的高中生涯做一個合理的規(guī)劃和指導。單對單的溝通許多問題發(fā)覺在于單對多的群體對話和平常對班內狀況的留意。(二)主題班會活動，為同學在緊急學習的狀況下做一個放松，同時在放松的過程當中學會各樣的道理，這樣的班會課很考驗老師的組織管理力量和策劃力量。所以班主任應當在之前做好詳盡的方案來帶動起活躍的氣氛。?的。針對不同的主題，老師應當學會如何選擇適當?shù)牟牧?，適當?shù)恼Z言語氣和適當?shù)牟牧蟻肀磉_。當需要同學仔細留意班內問題的時候，不應當舉出詳細某人的例子，只需要列出存在的問題現(xiàn)象，讓大家去（反思），強而有力的語氣，和發(fā)人深省的材料和演講，能夠在教育同學轉變壞風氣方面能夠起到很好的效果。(三)班級紀律管理工作雖說不應當壓制同學活躍的氣氛，但是在保持寧靜，遵守紀律的時候應當很好地執(zhí)行，當要求同學寧靜下來的時候，不需要大聲呼喊同學，只需要靜等幾秒鐘，展露出嚴厲?的表情，同學自然會寧靜下來，由于他們知道他們有信息知道。老師在課堂上應當嚴厲?的時候就該嚴厲，針對紀律不好，影響四周同學的學習的同學，也不需要當場點名批判，只需要講課的時候走過去，同學自然會冷靜下來，但是在課后肯定要與同學進行思想工作。老師實習總結3為其兩個星期的見習工作圓滿的結束了，在這兩個星期里，無論是在學習，老師技能，還是以人交往等方面都有了肯定的提高，現(xiàn)將這兩個星期來的收獲總結如下：在學習上，兩個星期讓我學到了許多課堂上難以學到的東西，真正的感受當一個老師、一個班主任的不簡單，從做見習班主任開頭，08計算機一群年紀和我們相仿的同學，我們要如何去管理好這個班級，從第一星期的生疏、躡手躡腳，到其次星期的熟識、從容，這班同學給我感受最深的是：他們都是想學習的，只不過有時課程的確比較枯燥，他們都年輕，很簡單躁動，有時候，用批判是很難讓他們折服的，反之，用伴侶的語氣來了解他們的愛好、性格，然后，以確定的語氣來表揚他們的特長，引導他們到新的愛好點上，或許更加有效。從和他們的接觸中，讓我明白了：和管理同學除了方法得當，更需要的是要專心，有責任心、有急躁、有愛心!在老師技能上，兩個星期下來我上了三次課，第一次上的是_商務班的網(wǎng)頁制作課，很興奮雅娜學姐給我的這次機會，這次的兩節(jié)課上的是HTML語言，由于之前對他們的學問基礎不是很清晰，所以上課是許多同學都聽不明白，兩節(jié)課下來只有很少的一部分同學能跟上我的操作，這次的課程叫了許多我們班的同學過來旁聽，他們給了我許多建議：首先是引入的時候不好，剛開頭就直接進入HTML代碼的講解，假如能從他們之前學的設計基礎，從頁面設計跳轉到代碼界面可能效果更好，還有就是講解過程中速度比較快，同學許多不能跟上進度等。雖然他們說在教態(tài)和語速上還好，不過我個人的感覺剛開頭還是有些許的緊急，究竟這是第一次正式的上課，兩節(jié)課下來，在和學姐、同學、還有被授課的同學溝通中讓我進步很大，讓我明白：上課前的備課是很重要的，我們應當了解同學的學問貯備狀況，了解他們的接受力量，從他們原有的基礎上仔細的備課，曾經(jīng)老師說過好的開頭是勝利的一半，所以“引入階段”肯定要細心設計，內容的把握上也要適合同學，通過這次的總結讓我提高許多，在其次次的《（操作系統(tǒng)）平安配置》還有第三次的《網(wǎng)頁制作》課程中我基本克服了第一次的毛病，同時也更加的從容，當然同時也存在肯定的問題，在接下去的時間里我會更努力的去完善自己，爭取成為一名合格的老師!除了班主任工作和老師技能，每天都在接觸的就是同學、老師，現(xiàn)在的我們既是同學又是老師，所以在和他們的溝通的時候也存在這許多需要我們去學習的地方，比如剛開頭說的和同學的溝通，除了急躁還需要技巧，而和老師們的溝通平常更多的是體現(xiàn)在打招呼上，雖然有許多老師不熟悉，但我們同樣可以以老師來稱呼他們，這一點以前自己總會覺得不好意思!不過這次代表的使我們系，所以自己硬是要求自己見到老師就要打招呼，原來剛開頭還覺得老師都板著臉，幾次過后老師們就會面帶笑容的和你打招呼了，而且在和老師們要課來上的時候就更加的簡潔，由于平常的打招呼，讓我們彼此都有一個好的影像，所以這次我能要到三次課，這次的經(jīng)受也讓我明白了，溝通有時后并不像我們想象的那么困難，只要你專心的做好平常的點點滴滴，溝通其實無處不在，只是我們有時沒有在乎。以上，是我兩個星期來的一些總結，其實這兩個星期我學到的不僅僅是這些，還有許多無法用文字表達的微妙的變化，感覺自己又長大了一點，和老師的距離有拉近了一點點。老師實習總結4在教學工作中，我深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。仔細上好每一節(jié)課，上課時注意同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。注意教育理論的`學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校上了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，并樂觀改進。扎實自己的基本功。通過向老老師學習，切實提高自己的基本功。老師實習總結5為期六周的實習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名老師的不簡單與肩負的重任?；叵肫?月21日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到鋼城十四中，感動擔心之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我能給同學帶來一點進步嗎?如今，6個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完善的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經(jīng)受了很多，這些從未有過的經(jīng)受讓我不斷進步、不斷成長。從開頭上課的羞怯拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實現(xiàn)從同學到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與同學面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師爭論溝通，共同探討教學中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家共享如下：一、生活篇時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細細品嘗。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充實，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是特別熟識，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃整理我們的辦公室，講一個原來混亂的化學試驗室整理成了一個潔凈干凈的辦公室，這里記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進步與成熟等等。我們的組長宋樂樂特別的仔細負責，在實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽試講，一起爭論問題，在我們遇到難題的時候總是想方法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒適的狀況下依舊堅持工作，直到最終一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很敬佩，她不愧是一位仔細負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了特別難忘的六周，留下了特別美妙的回憶。不管是我們一起備課爭論，還是一起聽課評價，一起爭論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體!我們實習隊員從一開頭的不熟識到漸漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友情，這一切永久都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。實習結束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，盼望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者（考研）順當。我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對于我們的教學總是給我們很仔細的指導，并將他的一些教學閱歷傳授給我們。費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、閱歷都很具體傳授給我們，老師們都很熱忱負責，對我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關懷，工作上賜予指導，我們的成長與進步離不開老師們的關心，在此特殊要感謝老師們，祝福老師能夠工作順當，事事如意。二、教學實習篇在六周的實習時間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于（其它）班級，它的教學工作簡單而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她為人親切熱忱，她在教學工作方面供應給我的指導特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她!剛來鋼城十四中，她就具體地講解他們學校同學的學習習慣及學習水平，還告知我上課應當留意的事情。在聽課中，我個人體會很深。由于陳老師共教2個班級，同學的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里同學的不同反應，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學習老師所講的學問，還要去學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前預備得比較充分，但是還是很緊急，所以感覺還是很緊，特別感謝同學們的協(xié)作，讓我最終順當?shù)闹v下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師仔細的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中留意這些問題。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔憂自己做得不好。接下來的時間，我預備好后，講課給老師聽。指導老師聽過以后，很仔細的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓舞我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開頭以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊急了。教學工作中，我個人覺得要留意如下幾點：仔細備課：在備課中，仔細討論教材，力求精確?????把握重難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法。教案編寫具體詳細，從復習提問、新課引入到講授都細心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學中，做到重點突出。試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課并評課，訂正不足之處。然后修改教案再進行試講，主要把握時間的支配，提高教學質量。注意同學力量的培育：上課時注意與同學為主，重視發(fā)揮同學的樂觀性以及綜合力量的培育，有意識地培育同學思維的嚴謹性、規(guī)律性和相互協(xié)作的力量。仔細準時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)準時而仔細地批改，給以準時的反饋做好課后輔導工作：課余時間與同學溝通并關心答疑，有助于他們對當天所學學問的把握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。