【正文】 問題，引導(dǎo)教職工查找自身缺點(diǎn)和不足，進(jìn)行自我剖析，尋找解決問題的辦法，達(dá)到邊學(xué)邊改、以學(xué)促改的目的。各單位要根據(jù)教育規(guī)律和特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)教育活動的內(nèi)容、形式、方法、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的時(shí)代性和實(shí)效性，探索建立長效機(jī)制，將師德師風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)納入常態(tài)化管理。（1）師德自省機(jī)制。要求每個(gè)教師寫師德周記、小結(jié)、剖析材料；學(xué)校寫師德周志、評價(jià)、總結(jié)。（2）典型引領(lǐng)機(jī)制。充分利用各種媒體廣泛宣傳加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義、活動動態(tài)、經(jīng)驗(yàn)和典型事例，樹立典型，發(fā)揮模范帶頭作用。（3）監(jiān)督約束機(jī)制。一是建立處罰制度。將嚴(yán)格按照益陽市糾風(fēng)辦、市教育局聯(lián)合發(fā)出的《益陽市教育違規(guī)行為處理辦法》處理違紀(jì)違規(guī)事件。二是建立重點(diǎn)監(jiān)控制度。對教育活動情況進(jìn)行專項(xiàng)考核，評定優(yōu)秀、合格、不合格等次，將評為“不合格”等次的列為重點(diǎn)監(jiān)控對象。三是建立測評制度。學(xué)習(xí)教育活動和教師師德表現(xiàn)情況及行風(fēng)進(jìn)行定期測評。四是建立包保責(zé)任制度。實(shí)施校領(lǐng)導(dǎo)包干責(zé)任制度。五是設(shè)置舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話。六是實(shí)行師德缺失行為“一票否決制”。將師德表現(xiàn)作為教職工考核評價(jià)的必要條件，考核結(jié)果作為教職工職務(wù)評聘、評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平評估的重要指標(biāo)。七是建立教師資格年檢制度。將師德表現(xiàn)記入教師誠信檔案，作為教師資格年檢的重要依據(jù)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理。八是扎實(shí)開展“四個(gè)一”活動。每年要組織開展“四個(gè)一”活動：學(xué)校與教職工簽訂一份師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，進(jìn)行一次宣誓，作出一次規(guī)范師德師風(fēng)行為承諾，開展一次師德師風(fēng)行為評議活動。四、工作措施。深入開展“樹師德正行風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：黃祥度組員：肖 波 陳向東 易小兵 蔡愛武陳亞中 劉麗輝。校長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、直接責(zé)任人具體落實(shí)的工作責(zé)任制，嚴(yán)格落實(shí)包保責(zé)任制度。行政領(lǐng)導(dǎo)要作好表率，建立考勤制度，確保人人參與，不得走過場、圖形式。逸夫?qū)W校2013年8月第五篇：逸夫小學(xué)師德師風(fēng)整改工作實(shí)施方案逸夫小學(xué)師德師風(fēng)整改工作實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，將廣大教師的師德師風(fēng)水平提升到一個(gè)新的高度，努力辦人民滿意教育。根據(jù)干教體字【2012】29號《關(guān)于印發(fā)（新干縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)整改工作實(shí)施方案）的通知》的精神，特制定逸夫小學(xué)師德師風(fēng)整改工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以規(guī)范教師從教行為和完善師德長效機(jī)制為核心，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我校教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍，為“打造教育強(qiáng)縣，樹立新干品牌”提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。二、主要任務(wù)通過開展師德師風(fēng)整改活動，促進(jìn)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，正確理解和把握新形勢下教師職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則，切實(shí)遵守職業(yè)道德規(guī)范，推進(jìn)全校師德師風(fēng)水平進(jìn)一步提高。通過開展師德師風(fēng)整改活動，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍師德師風(fēng)方面存在的有償家教、亂辦班、濫發(fā)教輔資料等問題，糾正歪風(fēng)邪氣，營造風(fēng)清氣正、健康向上的教育形象，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。通過開展師德師風(fēng)整改活動，探索師德師風(fēng)教育的有效模式，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。三、整改步驟和措施此次師德師風(fēng)整改時(shí)間：2012年4月下旬8月30日，分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段（2012年4月下旬5月4日），動員部署階段。召開全校師德師風(fēng)工作會，成立組織機(jī)構(gòu)，制訂工作方案。針對當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)整改的目的和意義，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)責(zé)任意識，不斷強(qiáng)化紀(jì)律觀念，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)水平再上一個(gè)新臺階。第二階段（5月5日6月30日），查擺整改階段。結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真查擺、剖析教職工在思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面存在的突出問題。并對查擺剖析出的突出問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，針對存在的問題和不足，制定整改措施。第三階段（7月1日8月30日），建章立制階段。在查擺整改的基礎(chǔ)上，結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動的開展，根據(jù)本單位存在的問題和實(shí)際情況，全面清理、完善相關(guān)規(guī)章制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。四、保障措施為確保本次師德師風(fēng)整改活動取得成效，學(xué)校成立師德師風(fēng)整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黃林如任組長，黃干英、李九根、鄒四根任副組長，張小彪、徐 燕、萬德軍、饒倩秀、范秋香、王建紅為成員。學(xué)校向社會公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話，電話號：（2681631）設(shè)立師德師風(fēng)信箱。教師有違反師德規(guī)范的，一經(jīng)查實(shí)，按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)查處。實(shí)行責(zé)任追究各學(xué)校要認(rèn)真執(zhí)行《新干縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則（試行）》（干教體字?2011?1號）和《新干縣師德師風(fēng)責(zé)任追究實(shí)施辦法》（另發(fā)）。要嚴(yán)格實(shí)行師德考核“一票否決制”，教師師德考核不合格的，綜合考評應(yīng)定為“不合格”，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資，必要時(shí)調(diào)整其工作崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣影響的，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以解聘，必要時(shí)移交紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)查處。學(xué)校出現(xiàn)師德師風(fēng)問題并造成惡劣影響的，學(xué)校當(dāng)年不能評為縣教體局辦學(xué)水平督導(dǎo)評估綜合獎，該校校長和分管師德師風(fēng)的校級領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)處室責(zé)任人當(dāng)年不得評先、評優(yōu)、評模，并給予責(zé)任追究。各校要充分利用本次師德師風(fēng)整改活動契機(jī)，本著與時(shí)俱進(jìn)的要求，拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方法，積極探索師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，爭當(dāng)人民滿意的教師，創(chuàng)辦人民滿意的教育。各學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)整改工作實(shí)施方案》和師德師風(fēng)整改工作總結(jié)請分別于4月底和8月底以前報(bào)縣教體局教育股。