蘇教版小學語文一年級教案——陳毅探母教學設(shè)計八-資料下載頁
2025-09-27 21:12本頁面
【正文】 對課文的理解與感悟。初讀課文，反復練習，自主矯正，精讀課文，品詞析句；升華情感，演讀結(jié)合，都將閱讀的實踐性演繹得恰到好處?！ ≈黧w性：學生是閱讀的主人，各個環(huán)節(jié)的設(shè)計均能做到目中有人，圍繞學生的活動進行設(shè)計，讓學生自主解決問題，當學生解決不了時教師及時補救。使教師成為學生學習的組織者，點撥者，釋疑者，激勵者，還原了學生的學習主人地位?！ 哟涡裕航虒W環(huán)節(jié)逐步深入，使學生均能跳一跳就摘到果子的狀態(tài)下，逐步深入學習。整個過程設(shè)計按照初讀mdash。mdash。釋題mdash。mdash。初讀mdash。mdash。精讀mdash。mdash。升華，這樣的層次逐步上升。 內(nèi)容總結(jié)
（1）個性解讀，品讀悟情
一、教材簡析
蘇教版第二冊11課《陳毅探母》，課文講述陳毅回鄉(xiāng)看望生病母親的故事
（2）評析2：學貴有疑，有疑才能產(chǎn)生閱讀欲望，圍繞課題進行釋題思考，引發(fā)疑問，有助于學生明確閱讀的方向性與目的性
（3）本環(huán)節(jié)設(shè)計充分調(diào)動學生的自主性，反復認讀，在學生的相互交流中滲透合作學習的理念，讓學生在實實在在的閱讀實踐中讀好課文
（4）最后，把學生的視野引向生活，讓學生懂得生活中處處有學問，處處有語文
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