蘇教版六年級語文——我這樣教夜晚的實驗-資料下載頁
2024-10-06 19:29本頁面
【正文】 發(fā)明創(chuàng)造，造福人類這個目的上去，教師可引發(fā)學(xué)生再讀第8自然段，想想繼續(xù)研究的目的，首先應(yīng)是什么?！ 煟耗苷f說科學(xué)家對其它事物或現(xiàn)象的研究，從中發(fā)現(xiàn)了什么而發(fā)明創(chuàng)造，造福人類的事例嗎 六、回顧小結(jié)，誘發(fā)再探?！ 煟鹤x了這個故事，研究了這篇課文語言文字的特點，你有哪些啟發(fā)和收獲。 注：這里的回顧、小結(jié)，不應(yīng)僅僅指向教材內(nèi)容所呈現(xiàn)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，以及科學(xué)家所持的態(tài)度和精神，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在對課文表達的學(xué)習(xí)上，有什么收獲和啟發(fā)，以讓學(xué)生建構(gòu)一種批判、反思、深究、再創(chuàng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)?！ 煟赫n后有這樣一個習(xí)題，讓我們也來探究一下好嗎（出示課后練第4題：讀一讀，說說下面句子中引號的用法。） ?、拍菐字或鹧劬θ凰缮狭?，都是瞎子呀?！ 、乞鸬亩溆衷趺茨艽┩负谝?，聽到?jīng)]有聲音的物體呢 注：探究方式可小組合作，也可獨立完成，但交流時一定要讓學(xué)生充分說出自己的見解，讓學(xué)生在交流中辨別、區(qū)分、選擇。同時還可有機引導(dǎo)學(xué)生搜尋相關(guān)資料，證明個人見解。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級語文——我這樣教《夜晚的實驗》
《夜晚的實驗》講述了科學(xué)家從蝙蝠飛行的現(xiàn)象上發(fā)現(xiàn)了超聲波，進而用這個科學(xué)成果造福人類的事實
（2）師：下面我們來研究第1次實驗和第1個疑問之間的關(guān)系好嗎
誰愿把第2自然段讀一下（指名數(shù)人讀）
師：再請同學(xué)把第1個疑問句讀一下
（3））
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