蘇教國標(biāo)版六年級(jí)語文下冊(cè)教案夜晚的實(shí)驗(yàn)-資料下載頁
2025-09-28 02:23本頁面
【正文】 帕拉捷的實(shí)驗(yàn)有什么重大意義呢? 二、精讀指導(dǎo)(第三段) 1．自由讀第三段，概括回答。 2．指名讀第7自然段。 出示：蝙蝠的耳朵又怎么能穿透物體呢? 說說句中引號(hào)的用法。 (視線能穿透黑夜，看到黑暗中的物體：通常耳朵只會(huì)聽到聲音，而蝙蝠卻能像聽聲音一樣聽到前方的物體) 3．引讀第8自然段和第9自然段的前半部分?！ ?1)指名將其中的奧妙說一說。(同時(shí)可畫圖或動(dòng)作演示) (2)把自己對(duì)超聲波的認(rèn)識(shí)用一句話表達(dá)出來。 (板書：超聲波) 4．齊瀆課文最后一句?！ ≌f說讀懂了什么。(實(shí)驗(yàn)造福了人類) (板書：巨大恩惠) 又交流：讀了這一部分，你又受到什么啟發(fā)? (科學(xué)家前仆后繼地進(jìn)行科學(xué)研究，以豐碩的科研成果造福人類，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勤于鉆研，立志造福人類。 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教國標(biāo)版六年級(jí)語文下冊(cè)教案夜晚的實(shí)驗(yàn)
[教學(xué)要求]
學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的新詞
（2）那么，人們對(duì)超聲波的研究是怎么開始的呢
（3）這也是這一類文章通常的寫法
（4）觀察細(xì)致，對(duì)常見現(xiàn)象敏感，好奇心強(qiáng)
（5）(勤于思考，大月巳實(shí)驗(yàn)，刁
（6）同桌試述，指名復(fù)述，評(píng)議
（7）指名復(fù)述，評(píng)議后各自練習(xí)復(fù)述
（8）說說句中引號(hào)的用法
（9）(1)指名將其中的奧妙說一說
（10）說說讀懂了什么
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