小學語文四年級教案——積累運用三習作教學設計之二-資料下載頁
2025-09-27 19:12本頁面
【正文】 三、精心構思，譜寫秋天的弦律?！ 〔シ爬聿榈耺iddot。克萊德曼演奏的鋼琴曲《秋的思語》，營造氣氛?！ 。◣煟膭偛诺挠懻撝?，老師發(fā)現(xiàn)大家都很喜歡秋天。好！我們開始寫作文了。寫作文的時候請同學們注意：首先要安排好寫作的順序，你感受最深的地方要詳細地寫；其次要寫出景物的特點，寫出你的真情實感；大家還要注意用上你平時積累的優(yōu)美詞句，用好標點符號?！ ±蠋熛嘈拍銈円欢〞懞眠@篇作文，寫完后我們在課堂上互相交流、互相欣賞吧?。▽W生寫作文，老師個別輔導。） 內容總結
（1）小學語文四年級教案——《積累運用三習作》教學設計之二
教學目標：
本次習作教學，要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分調動學生寫作的興趣
（2）準備好秋天的景色的多媒體課件或相關的網(wǎng)絡資源
（3）下面我們來看一段反映秋天的景物的影片
（4）（老師可以先讓學生分組討論剛才看過的影片，談一談各自看到的秋天景物的片斷
（5）只要說的不是其它季節(jié)的特點就行
（6）同學們，你們心中的秋天是什么樣的呢
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