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人教版物理八下41溫度計(jì)word教案9-資料下載頁(yè)

2024-11-29 22:30本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】、體溫計(jì)、寒暑表。重點(diǎn)液體溫度計(jì)的原理和攝氏溫度的規(guī)定。教具演示演示用溫度計(jì),燒杯3個(gè),冷水,溫水,熱水,家庭用寒暑表、體溫計(jì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)。熱現(xiàn)象是指跟物體的冷熱程度有關(guān)的物理現(xiàn)象。例如大家在小學(xué)自。然課中學(xué)過(guò)的物體的熱脹冷縮就屬于熱現(xiàn)象。我們?cè)谏钪杏美?、熱、溫、涼、燙等有限的詞來(lái)形容物體的冷熱程度。但是這樣的形容非常粗。開(kāi)水和燒紅的鐵塊都很燙,但是它們燙的程度又有很大的區(qū)別。要準(zhǔn)確地測(cè)量物體的溫度需要使用溫度計(jì)。實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的玻璃泡內(nèi)裝有水銀、酒精或煤油。玻璃管,管壁厚,壁上有刻度。上升;溫度下降時(shí),泡內(nèi)液體收縮,液面下降。常用的表示溫度的方法是攝氏溫度。0度和100度之間分成100等分,每一等分叫。1攝氏度,寫(xiě)作1℃。例如,人體正常溫度為37℃,讀作37攝氏度。科學(xué)家們提出了熱力學(xué)溫度,它的單位是開(kāi)爾文,用K表示。熱力學(xué)溫度是以絕對(duì)零度即負(fù)273攝氏度為起點(diǎn)。0℃=273K,100℃=373K。(刻度范圍是從35℃到

  

【正文】 3)蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面,而沸騰是在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生, ( 4)蒸發(fā)是緩慢的,而沸騰是劇烈是。 所以沸騰是在一定溫度下從液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。 三.沸點(diǎn) 液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)。在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸點(diǎn)是 100℃ 讓學(xué)生看沸點(diǎn)表 四.沸騰吸熱 沸騰的條件:溫度達(dá)到沸點(diǎn);并繼續(xù)吸熱。 小結(jié):什么是沸騰現(xiàn)象;什么是沸點(diǎn)?沸騰的條件? 學(xué)生回答 學(xué)生回答 看沸點(diǎn)表 三.思考與作業(yè) P56— 2;《課課通》 四板書(shū) 第五節(jié) 實(shí)驗(yàn) 觀察水的沸騰 一.什么是沸騰 1.沸騰是在一定溫度下從液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。 2.沸點(diǎn):液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn) 二.沸騰的條件 ( 1)溫度達(dá)到沸點(diǎn) ( 2)要繼續(xù)吸熱 五說(shuō)明 第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日 課題 第六節(jié) 液化 第七節(jié) 升華和凝華 執(zhí)教 教學(xué) 目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)液華現(xiàn)象,了解液體的方法,知道液體放熱。 2.認(rèn)識(shí)升華現(xiàn)象,了解升華吸熱。 3.認(rèn)識(shí)凝華現(xiàn)象,了解凝華放熱。 重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)液華現(xiàn)象,升華現(xiàn)象,凝華現(xiàn)象, 難點(diǎn) 對(duì)液華、升華、凝華現(xiàn)象的判認(rèn)。 教具 演示 燒瓶、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、小燒杯、玻璃片、碘、水、乙醚、注射器 學(xué)生 主 要 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)生活動(dòng) 一引入新課 冰會(huì)熔化成水 ,水會(huì)汽化成水蒸氣,那么水蒸氣能否再變回液態(tài)的水呢?學(xué)生舉例說(shuō)明 —— 水蒸氣升到高空,遇冷后凝結(jié)成小水珠開(kāi)成云,落回地面就是雨;掀開(kāi)沸水鍋的鍋蓋,可以看到有水從鍋蓋滴下,這也是鍋內(nèi)的水蒸氣遇到比較冷的鍋蓋凝結(jié)成的,可見(jiàn),物質(zhì)可以由氣態(tài)變成液態(tài),這是液化 學(xué)生舉例 二教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一.液化 1.液化:物質(zhì)從態(tài)變成液態(tài)的現(xiàn)象叫液化。 2.液化的方法: ( 1)降低溫度 我們常見(jiàn)到人呼出的“白氣”,打開(kāi)冰箱冷凍室的門(mén),門(mén)口出現(xiàn)的“白氣”,打開(kāi)熱水瓶蓋子,瓶?jī)?nèi)冒出的“白氣”等等,都是水蒸氣遇冷液化成的小水 珠形成的霧狀。水蒸氣我們是看不見(jiàn)的,不要認(rèn)為我們看見(jiàn)的“白氣”就是水蒸氣,這些“白氣”是已經(jīng)液化了的細(xì)小的小水珠形成了霧狀。 大量實(shí)驗(yàn)表明,所有的氣體溫度降低到足夠低的時(shí)候都可以液化。但要使氣體溫度足夠低,需要非常復(fù)雜的低溫技術(shù)。人們探索能不能使氣體在常溫下,或者在溫度不太低的情況下實(shí)現(xiàn)液化? ( 2)壓縮體積 演示:圖 415實(shí)驗(yàn) —— 這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明用壓縮體積的方法也可以使氣體液化。 家庭用的液化石油氣,打火機(jī)內(nèi)的可燃?xì)怏w都是液態(tài)的,是采用在溫度不太低的條件下壓縮體積的方法實(shí)現(xiàn)液化的。液化后氣體的體積大大縮小,便于貯存。(學(xué)生閱讀:長(zhǎng)征 3號(hào)介紹) 2.液化放熱 為什么被 100℃ 水蒸氣燙傷要比 100℃ 的沸水燙傷更嚴(yán)重? 學(xué)生觀察現(xiàn)象,得出使氣體液化的另一種方法。 學(xué)生試答 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 二.升華和凝華 1.什么是升華和凝華 物質(zhì)可以發(fā)生固態(tài)、液態(tài)間的相互轉(zhuǎn)化,液態(tài)、氣態(tài)間的相互轉(zhuǎn)化,但物質(zhì)能否從固態(tài)直接變成氣態(tài),從氣態(tài)直接變成固態(tài),中間不出現(xiàn)液態(tài)形式? 演示:碘的升華和凝華(圖 417) —— 學(xué)生回答剛才看到的現(xiàn)象:固態(tài)的大碘沒(méi)有熔化,而直接變成碘蒸氣,停止加熱,碘沒(méi)有液華,而直接變成固態(tài)的碘。 物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。 物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。 舉例:(參書(shū)) 2.升華吸熱,凝華放熱 升華吸熱應(yīng)用:貯藏食物;人工降雨等 小結(jié):(利用板書(shū)) 練習(xí): P59: 1, 2 學(xué)生觀察現(xiàn)象 三.思考與作業(yè) 《課課通》 四板書(shū) 第六節(jié) 液化 升華 凝華 一.液化 1.什么是液化:物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)。 2.液化方法:降低溫度和壓縮體積 3.液化放熱。 二.升華 1.什么是升華:物質(zhì)從固 態(tài)直接變成氣態(tài) 2.升華吸熱。 三.凝華 1.什么是凝華:物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài) 2.凝華放熱。 五說(shuō)明
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