小學(xué)語文五年級(jí)教案——在“自讀會(huì)讀”中領(lǐng)悟課文內(nèi)容——將相和課堂教學(xué)賞析(2)-資料下載頁
2024-10-06 18:59本頁面
【正文】 的思路和方法，向?qū)W生傳授了怎樣讀的基礎(chǔ)知識(shí)和方法、技巧，放手讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的方法去獨(dú)立閱讀、思考、批注、鉆研、評(píng)點(diǎn)、揣摩、質(zhì)疑、切磋，使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，重在培養(yǎng)了學(xué)生自讀的能力，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我十分注意讓學(xué)生反復(fù)讀書和激活已經(jīng)學(xué)過的語匯來解決新的學(xué)習(xí)問題，如用恰當(dāng)?shù)脑~語（成語）概括文中的三個(gè)故事，在理解課文的基礎(chǔ)上揭示人物的品質(zhì)，復(fù)述課文。訓(xùn)練過程的設(shè)計(jì)注意循序漸進(jìn)，我先讓學(xué)生各自邊讀邊思邊議，再對(duì)照課文檢驗(yàn)；然后又到小組內(nèi)交流以優(yōu)化答案；最后要求用自己的話說說故事。這樣，在訓(xùn)練學(xué)生的語言上，經(jīng)歷了一個(gè)由對(duì)到優(yōu)，由一個(gè)到多個(gè)，由讀到說（語言的轉(zhuǎn)換與重組）的過程?！ ≡撜n教學(xué)打破了常規(guī)的教學(xué)思路，采取了層層剝筍，步步推進(jìn)的方法，通過自讀會(huì)讀的朗讀訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生加深對(duì)人物性格的理解，體會(huì)文章的表現(xiàn)手法，領(lǐng)悟課文所蘊(yùn)涵的思想教育意義。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級(jí)教案——在“自讀會(huì)讀”中領(lǐng)悟課文內(nèi)容——《將相和》課堂教學(xué)賞析
一、談話，激發(fā)興趣
1．師：戰(zhàn)國七雄（齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦）時(shí)期，秦國是最強(qiáng)大的一個(gè)，它總有吞掉其他國家的野心
（2）《將相和》（人教版第十二冊(cè)）課文故事情節(jié)波瀾起伏，曲折動(dòng)人，人物形象栩栩如生，故事之間因果關(guān)系環(huán)環(huán)相扣
（3）其次，教學(xué)中，我要求學(xué)生通過自我閱讀用因果句式回答問題：三個(gè)故事之間有什么聯(lián)系
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