小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——教學(xué)我要的是葫蘆一文的幾點(diǎn)體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-06 17:52本頁(yè)面
【正文】 生：我也覺(jué)得老師沒(méi)有讀好。小葫蘆慢慢地變黃了應(yīng)該讀得慢些。老師卻讀得太快，應(yīng)該這樣讀。（示范讀） 生：一個(gè)一個(gè)都落了要讀得慢。老師讀得不是很好。小葫蘆落了，那個(gè)人肯定很難過(guò)，所以還要讀出傷心的語(yǔ)氣。 生：更多了要讀得重一些。 師：同學(xué)們真是高明，你們說(shuō)得都很有道理，老師虛心接受?，F(xiàn)在我重讀一遍。（四）入情入境開啟心智 師：（手捂雙眼，哽咽道）我可愛(ài)的小葫蘆就這么一個(gè)一個(gè)都落了，我真?zhèn)模骐y過(guò)。同學(xué)們，你們難道不想對(duì)我說(shuō)些什么嗎？ 生：都怪你，不聽鄰居的勸告，才會(huì)有這樣的下場(chǎng)?！ ∩耗悴灰獋?，明年再種一棵葫蘆，你一定會(huì)得到你喜愛(ài)的葫蘆?！ ∩耗氵@么喜愛(ài)葫蘆，卻不懂得種葫蘆的知識(shí)，以后可要多看書啊?！ ∩耗氵@個(gè)人呀，應(yīng)該種兩棵葫蘆，這樣，一棵生了蚜蟲，另一棵就可以結(jié)出葫蘆了。 生：你以為有幾個(gè)蟲子不用治。你不知道葉子生了蚜蟲，小葫蘆就得不到營(yíng)養(yǎng)，當(dāng)然就會(huì)落下來(lái)的?！ 煟海ㄒ苑N葫蘆人的口氣）聽了同學(xué)們的話，我心里好受多了，我回家種葫蘆去。（啟發(fā)式地）那個(gè)人第二年又種了一棵葫蘆（出示練習(xí)題：第二年，那個(gè)人又種了一棵葫蘆，剛開始，葫蘆長(zhǎng)得很好。沒(méi)過(guò)幾天，葉子上又長(zhǎng)了幾個(gè)蟲子，那個(gè)人看見(jiàn)了） 生：那個(gè)人看見(jiàn)了，會(huì)想：這下我不能再犯錯(cuò)了，我得趕快治蟲子去。想到這里，他拿來(lái)殺蟲水，趕緊治蟲。蟲子被消滅了，小葫蘆長(zhǎng)得很好，那個(gè)人最終得到了自己喜愛(ài)的小葫蘆。 生：那個(gè)人看見(jiàn)了，他會(huì)想：葉子上的蟲太可惡了，看我怎么治你。他就撒了一些農(nóng)藥，蟲子沒(méi)過(guò)幾天就不見(jiàn)了。小葫蘆越長(zhǎng)越可愛(ài)，最后他得到了比南瓜還大的葫蘆?！ ∩耗莻€(gè)人看見(jiàn)了，他趕快去請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他治蟲的方法，他就照著做了，結(jié)果他的葫蘆得到了豐收?！ ∩耗莻€(gè)人看見(jiàn)了，他趕快打開電腦，在電腦上尋找專家。專家告訴他種葫蘆秘訣，那個(gè)人很高興。結(jié)果，那一年他的葫蘆長(zhǎng)得很好。 師：同學(xué)們真會(huì)想，真能說(shuō)，那么就讓我們真心祝愿種葫蘆的人來(lái)年有個(gè)好收成。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——教學(xué)《我要的是葫蘆》一文的幾點(diǎn)體會(huì)
《我要的是葫蘆》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)的一篇講讀課文，屬寓言性質(zhì)
（2）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——教學(xué)《我要的是葫蘆》一文的幾點(diǎn)體會(huì)
《我要的是葫蘆》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)的一篇講讀課文，屬寓言性質(zhì)
（3）教學(xué)《我要的是葫蘆》一課，我從課題入手：我要的是葫蘆，言外之意是我不要葉子
（4）生：我既是對(duì)葫蘆說(shuō)，也是對(duì)自己說(shuō)話
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