突出重點(diǎn)抓住關(guān)鍵夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)-資料下載頁(yè)
2025-09-27 09:41本頁(yè)面
【正文】 概念、原理把握很重要。通過(guò)對(duì)真題的分析，就知道出題人的側(cè)重點(diǎn)在哪。同學(xué)們一定要掌握好基本的原理，在記憶概念原理內(nèi)容的同時(shí)要力求理解，學(xué)會(huì)分析實(shí)際。毛中特的知識(shí)點(diǎn)較多，也是同學(xué)們經(jīng)常混淆的部分。這就需要同學(xué)們多總結(jié)，或許在平時(shí)背書的過(guò)程中很難看出需要總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，這就需要在做題的過(guò)程中對(duì)于錯(cuò)題予以重視。毛澤東思想概論前半部分的知識(shí)點(diǎn)是不變的，所以多做題多總結(jié)多記憶。近代史綱要部分的復(fù)習(xí)，建議考生與毛中特結(jié)合起來(lái)，以綱要為歷史線索，將毛中特的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。思修和法律基礎(chǔ)考查的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，都是一些道德約束和法律規(guī)范。需要同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程打好基礎(chǔ)，準(zhǔn)確記憶。對(duì)時(shí)政的把握更多的應(yīng)該是在平時(shí)對(duì)于新聞熱點(diǎn)的關(guān)注，而此時(shí)的關(guān)注不能僅僅停留在表面而是更多的與政治的其他知識(shí)點(diǎn)多加結(jié)合的思考。政治考試最應(yīng)該注意的有兩點(diǎn)：一是新增知識(shí)點(diǎn)。既然特意新增，必定有它的價(jià)值和原因，所以考生要加強(qiáng)對(duì)新增知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，并且要聯(lián)系舊的知識(shí)點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固，以應(yīng)對(duì)新知識(shí)點(diǎn)與其他知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考察。二是熱點(diǎn)問(wèn)題。這些問(wèn)題經(jīng)常會(huì)結(jié)合中國(guó)特色社會(huì)主義理論、形勢(shì)與政策等來(lái)出題，所以在備考時(shí)一定要注意學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。考研政治各科各有自己的特色，這就需要同學(xué)們結(jié)合自身的狀況以及之前學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，選擇合適的復(fù)習(xí)思路和方法。打牢地基，抓住關(guān)鍵?？佳?，一個(gè)孤獨(dú)而磨練自己的過(guò)程。首先應(yīng)該對(duì)自己充滿信心，因?yàn)椴⒉皇撬械娜硕寄苡腥绱说钠橇陀職狻，F(xiàn)在經(jīng)歷的挫折和磨難會(huì)塑造出更加堅(jiān)強(qiáng)的自己。所以既然選擇了，就不去考慮后果的努力奮斗吧！第五篇：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想、夯實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想、夯實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)——四明小學(xué)畢業(yè)班管理工作匯報(bào)材料畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是否出成果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是展示學(xué)校教學(xué)實(shí)績(jī)的一個(gè)重要平臺(tái)。因此，畢業(yè)班教學(xué)工作必須引起我們的高度重視。但是，就六年級(jí)的復(fù)習(xí)工作而言，不是簡(jiǎn)單地幫助小學(xué)生對(duì)六年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，而是對(duì)小學(xué)六年所學(xué)全部所學(xué)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的提煉、升華。根據(jù)小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，我校畢業(yè)班教學(xué)管理工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任 學(xué)校成立了以書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，后勤主任、教務(wù)人員和畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。采取“分層管理、重點(diǎn)突破”的辦法，把畢業(yè)班工作分為教師思想穩(wěn)定、學(xué)生思想教育、教學(xué)重難點(diǎn)、教師教法和學(xué)生學(xué)法、學(xué)生書寫習(xí)慣等五大塊，并層層落實(shí)、具體到人，使得畢業(yè)班工作管理有序，工作有力。二、統(tǒng)一思想、激發(fā)熱情 我們始終堅(jiān)信，畢業(yè)班工作不是單靠哪一個(gè)人或哪幾個(gè)人就能搞好的。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)、劣，必然是“學(xué)?！處煛鷮W(xué)生→家長(zhǎng)”之間的結(jié)合是否協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)思想的正確性，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師工作的積極性以及學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持是決定性因素。因此，我們結(jié)合學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的具體情況，通過(guò)精心組織，先后召開(kāi)了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)會(huì)、畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)回。以求大家思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確。現(xiàn)在，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)思想明確，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的正確導(dǎo)向得到強(qiáng)化。學(xué)生們明確了學(xué)習(xí)目的性，教師們堅(jiān)定了工作的責(zé)任心，家長(zhǎng)們明白了支持學(xué)校工作和配合學(xué)生學(xué)習(xí)的必要性。同時(shí)，我們還請(qǐng)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師深入我們的畢業(yè)班，向六年級(jí)的學(xué)生講解“中學(xué)需要什么樣的小學(xué)生”、“做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，在小學(xué)就應(yīng)該具備哪些條件”等等，讓學(xué)生們進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)的目的和意義，進(jìn)一步明確自己的人生坐標(biāo)。目前，我校畢業(yè)班教學(xué)工作在思想全方位統(tǒng)一下正在穩(wěn)步推進(jìn)。三、以制度促管理、向管理要質(zhì)量 我們深知，畢業(yè)班工作任重而道遠(yuǎn)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，完善的制度是保障。因而，我們先后通過(guò)行政會(huì)、教代會(huì)討論制訂了《畢業(yè)班管理辦法》和《畢業(yè)班教學(xué)獎(jiǎng)懲制度》。在管理制度中，要求每一位畢業(yè)班教師必須制定詳細(xì)的科復(fù)習(xí)計(jì)劃，年級(jí)組長(zhǎng)制定出全面的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。在具體的復(fù)習(xí)工作中，教務(wù)處要根據(jù)具體情況做好及時(shí)的指導(dǎo)，做到每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織學(xué)生進(jìn)行一次考試，每月由教務(wù)處根據(jù)各科復(fù)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行一次統(tǒng)一考試。而且每次考試后，均組織畢業(yè)班教師對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行全面分析，找出問(wèn)題所在，指定改進(jìn)措施。特別是對(duì)學(xué)生，每次考試后均進(jìn)行不公開(kāi)的層次分類，同時(shí)要求各科教師根據(jù)不同層次的學(xué)生，制定出下一階段復(fù)習(xí)工作的教學(xué)目標(biāo)，采取的教學(xué)方法，確保每一個(gè)層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。也就是我們通常所說(shuō)的“轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法”目的是為了讓優(yōu)的更優(yōu)，讓中等生轉(zhuǎn)優(yōu)，讓差生逐漸“消失”。同時(shí)，學(xué)校在制定教學(xué)獎(jiǎng)懲制度時(shí)，大面積向畢業(yè)班傾斜，加大了對(duì)畢業(yè)班教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，特別是在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面盡量考慮畢業(yè)班教師。對(duì)畢業(yè)班教師，力求做到“以獎(jiǎng)代懲”，進(jìn)一步提高畢業(yè)班教師的工作積極性。我校雖然在畢業(yè)班教學(xué)工作中做了一些工作，或者說(shuō)是制定了一些畢業(yè)班管理措施。但是這些方法、措施是否得當(dāng)，效果如何，只有在以后的工作實(shí)踐中逐步驗(yàn)證，才能辨其真?zhèn)?。但我們深信：我校的畢業(yè)班工作盡管還存在著這樣或那樣的問(wèn)題，只要我們付出了辛勞，那就一定會(huì)有一份令人欣慰的收獲！二00四年四月三十日
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