【正文】 筆點(diǎn)到板上，拖動(dòng)筆畫出多邊形的第一條邊，確定第一條邊已經(jīng)畫好，書寫筆點(diǎn)一下，然后再次拖動(dòng)筆畫出多邊形的第二條邊，如此類推，即可繪制出一個(gè)多邊形；要注意的是，多邊形必須是閉合的；：可以對(duì)繪制的圖形進(jìn)行填充，填充后，選定圖形后還可以更改填充顏色；改變填充顏色的透明度；填充的對(duì)象包括繪圖菜單中的所有閉合的圖形；（二）繪制圖形種類 （其中語(yǔ)文9種，數(shù)學(xué)48種，物理102種，生物102種，化學(xué)26種，歷史20，地理159種） 交互式電子白板軟件中使用繪圖工具繪制出的圖形，都是矢量圖，可以進(jìn)行縮放、旋轉(zhuǎn)、復(fù)制等編輯操作； 第三節(jié) 通用工具在教學(xué)中，通用工具的使用可以突出教學(xué)重點(diǎn)，集中學(xué)生注意力，有效的提高課堂效率。電子白板的工具功能提供屏幕截圖、幕布、放大鏡、探照燈、軟鍵盤、計(jì)算器、定時(shí)器、量角器、直尺、三角板、圓規(guī)、屏幕錄制、攝像頭/展臺(tái)、還有各學(xué)科動(dòng)畫課件工具；在白板工具、條上面選定工具菜單，列舉出多種的工具選項(xiàng)。鼠標(biāo)點(diǎn)擊選定工具后，移到書寫繪制區(qū)域，使用書寫筆，此時(shí)，書寫筆會(huì)變?yōu)樗x工具的效果，按用戶的意思使用工具即可；在操作期間，可以對(duì)各工具進(jìn)行各項(xiàng)設(shè)置；電子白板中的常用工具：：截取當(dāng)前頁(yè)面或桌面內(nèi)容1)截取當(dāng)前頁(yè)面內(nèi)容：可以按需要選擇不同功能的按鈕，點(diǎn)擊區(qū)域快照； 2)不規(guī)則區(qū)域快照：需要拖動(dòng)書寫筆進(jìn)行設(shè)置快照范圍；3)全屏快照：軟件會(huì)直接截取當(dāng)前的整個(gè)屏幕內(nèi)容；截取后均為當(dāng)前頁(yè)的一個(gè)圖片對(duì)象，可以對(duì)其進(jìn)行移到、縮放、旋轉(zhuǎn)、刪除、復(fù)制、導(dǎo)出等操作。4)桌面截圖：此時(shí)會(huì)退出當(dāng)前書寫頁(yè)面，回到桌面；然后用戶再選擇“區(qū)域快照”、“不規(guī)則區(qū)域快照”、“全屏快照”，即可進(jìn)行相應(yīng)操作。：突出重點(diǎn)?？梢酝蟿?dòng)放大縮小探照區(qū)域；選擇“光斑形狀”可以設(shè)置探照區(qū)域的形狀為圓形或矩形；選擇“背景透明度”能設(shè)置屏蔽區(qū)域的透明度。：逐步呈現(xiàn)內(nèi)容。可以上下、左右拖拉幕布：可以放大顯示頁(yè)面上的某個(gè)選定區(qū)域。：軟鍵盤可以虛擬硬件鍵盤，使用戶可以在白板上進(jìn)行字符、字母、數(shù)字和文字的輸入以及編輯；使用范圍有：文本輸入、導(dǎo)出和保存時(shí)的輸入； ：提供系統(tǒng)時(shí)間、倒計(jì)時(shí)、計(jì)時(shí)器。“設(shè)置”功能；可以隨意擺放定時(shí)器的位置，可進(jìn)行設(shè)置；：程序調(diào)用系統(tǒng)的計(jì)算器，方便用戶進(jìn)行科學(xué)計(jì)算。：可以用來(lái)度量角度；可放大縮小、可設(shè)置單位(弧度或角度)、可設(shè)置量角器形狀（半圓或全圓）、可設(shè)置背景透明度、可設(shè)置顏色、可設(shè)置刻度間隔、可進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，具有讀角功能、提供可自由擺放的兩個(gè)量角游標(biāo)，可以隨意拖動(dòng)位置。：度量長(zhǎng)度和繪制直線提示：尺中刻度并非實(shí)際單位長(zhǎng)度：可以用來(lái)度量長(zhǎng)度和繪制直線；可設(shè)置單位（毫米、厘米、像素）、游標(biāo)（單游標(biāo)、雙游標(biāo)、取消游標(biāo)）、形狀（45度和30度三角板、可與直尺切換）、輔助功能（繪制直線）、設(shè)置背景透明度，可進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，具有讀數(shù)功能；可以隨意拖動(dòng)位置。：繪制圓弧或扇形圓規(guī)可以放大縮小，可以拖動(dòng)改變圓的半徑長(zhǎng)度；可以移動(dòng)圓規(guī)的位置，可以設(shè)置畫圓弧還是扇形；如下圖所示；：把當(dāng)前操作的過(guò)程錄制下來(lái)保存，并可重新播放。1)錄制設(shè)置：分別有文件和錄制設(shè)置；文件設(shè)置包括是否自動(dòng)保存錄制文件、設(shè)置保存的路徑；錄制設(shè)置主要是錄制區(qū)域的設(shè)置，可以全屏錄制也可以選擇區(qū)域錄制；文件格式只支持“avi”；錄制功能可以對(duì)麥克風(fēng)的聲音來(lái)源進(jìn)行錄制，如果需要錄制聲音的用戶，可以在錄制設(shè)置的“聲 源選擇”中選擇“Microphone”；2)開(kāi)始錄制：此時(shí)在工具條上會(huì)出現(xiàn)錄制的功能按鈕，可暫停錄制，也可以繼續(xù)錄制或停止錄制； 3)播放錄制： 可以打開(kāi)錄制文件列表，單擊可回放所選錄制文件，也可刪除所選的錄制文件。：可以讓課堂提問(wèn)更加公平、公正；同時(shí)還可以提升學(xué)生注意力。第四節(jié) 學(xué)科工具與資源庫(kù)在交互式電子白板中，與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的工具與功能通常體現(xiàn)在：繪圖、工具、素材、資源、實(shí)驗(yàn)、題庫(kù)中。一、繪圖在電子白板的繪圖工具中，分學(xué)科為使用者提供與教學(xué)相關(guān)的圖形資源。包括的學(xué)科有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史和美術(shù)。二、工具電子白板軟件的工具為各學(xué)科提供了豐富的教學(xué)工具。可以通過(guò)視頻演示某個(gè)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容或過(guò)程。三、素材電子白板軟件為各學(xué)科教學(xué)提供了7000余幅海量專業(yè)教學(xué)圖像素材，這些素材即可以使老師備課和課堂教學(xué)更加高效，同時(shí)也可以讓課堂更加豐富多彩,妙趣橫生!四、資源 電子白板軟件為各學(xué)科提供了大量的同步教學(xué)資源庫(kù)。包括小學(xué)的 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科和初、高中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、生物等學(xué)科。這些資源以交互式課件為核心，采用動(dòng)態(tài)模擬技術(shù)突破教學(xué)難點(diǎn)，化抽象為具體，讓復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在電子白板軟件中，還可以通過(guò)“東方中原教學(xué)資源中心”在線資源。它涵蓋了：人教版、北師大版、粵教版、蘇教版、岳簏版、華師大版、元數(shù)據(jù)規(guī)范等教材版本。這些精品課件源于教學(xué)，包括聲光電力，直觀講解，新穎互動(dòng)，模擬探究，化繁為簡(jiǎn)，提升效率。五、仿真實(shí)驗(yàn)仿真實(shí)驗(yàn)可以是預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，它能夠規(guī)范實(shí)驗(yàn)流程，提高動(dòng)手能力，培訓(xùn)創(chuàng)新精神。1)實(shí)現(xiàn)同步學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)教學(xué)的思想和理念，與教材 同步，覆蓋了所有中學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程。同步練習(xí)、實(shí)驗(yàn)測(cè)試，強(qiáng)化應(yīng)考功能。2)可以讓學(xué)習(xí)更加自由不受實(shí)驗(yàn)儀器、環(huán)境、時(shí)間的限制。隨時(shí)隨地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、操練實(shí)驗(yàn)，將實(shí)驗(yàn)帶回家。3)易學(xué)習(xí)、便記憶操作步驟簡(jiǎn)單，運(yùn)用鼠標(biāo)就可完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。3D效果“形象、生動(dòng)、逼真”。在實(shí)驗(yàn)中包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材和物品、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、同步練習(xí)等，除此還有仿真實(shí)驗(yàn)過(guò)程的視頻演示和可交互的親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。六、白板中嵌入中歷年中、高考題庫(kù)電子白板軟件為各學(xué)科提供了大量的同步教學(xué)資源庫(kù)。包括小學(xué)的 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科和初、高中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、生物等學(xué)科。這些資源以交互式課件為核心，采用動(dòng)態(tài)模擬技術(shù)突破教學(xué)難點(diǎn)，化抽象為具體，讓復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第三章 電子白板在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用第一節(jié) 電子白板在語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用一、電子白板在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 他們走到一個(gè)園子旁邊。園子四面有圍墻，里面種了很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不著。節(jié)選自《駱駝和羊》可使用書寫中的“熒光筆”來(lái)實(shí)現(xiàn)。2.“繪圖”工具的使用請(qǐng)寫出“工”字的拼音和筆畫？3.“工具” 的使用 在語(yǔ)文教學(xué)中，提供了“漢語(yǔ)拼音”、“成語(yǔ)詞典”、“漢字的讀音筆順”、“唐詩(shī)三百首”、“漢字轉(zhuǎn)拼音”等教學(xué)工具，可以讓語(yǔ)文中的難點(diǎn)教學(xué)更加簡(jiǎn)單、高效。4.“資源” 的使用在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中，分小學(xué)教師、初中、高中為大家提供了豐富的教學(xué)資源，在教學(xué)資源中除圖片和文字資源外，還有視頻及動(dòng)畫類資源，使語(yǔ)文教學(xué)更加生動(dòng)。二、交互式電子白板在語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用 1.“工具”字典 的使用英語(yǔ)字典是英語(yǔ)教學(xué)中必不可少的工具，在課堂中隨身攜帶字典或讓學(xué)生在課堂上即時(shí)查閱字典即不方便也費(fèi)時(shí)間，交互式電子白板中為大家提供的有聲字典可以解決課堂教學(xué)中的很多問(wèn)題。2.“題庫(kù)” 的使用歷年中高考題庫(kù)功能是交互式電子白板軟件中非常有用的功能，它匯總了歷年各學(xué)科的試題，還具有重新組卷功能和試題分析等功能，使老師們?cè)趶?fù)習(xí)課中的備課效率與課堂效率有了很大的提高。第二節(jié) 電子白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用數(shù)學(xué)具有邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)，抽象思維要求高，尤其是學(xué)生對(duì)空間問(wèn)題、動(dòng)態(tài)過(guò)程問(wèn)題、復(fù)雜計(jì)算問(wèn)題等不易理解，交互式電子白板中提供的各種功能，能使這些復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為直觀、形象、生動(dòng)的感性情景，大大降低了學(xué)生理解和教師教學(xué)的難度。一、繪圖在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 繪圖是數(shù)學(xué)學(xué)科中經(jīng)常要用到的功能，不管是三角形、矩形、線段、不是各種點(diǎn)、線、角、多邊形，還是立體幾何中的各種圖形、曲線中的拋物線、直角坐標(biāo)系等，使用白板軟件中的繪圖可以幾秒鐘內(nèi)完成圖形的繪制，使課堂教學(xué)更加高效。 二、“素材”的使用 在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，幾乎每節(jié)課要用到代數(shù)圖形、平面幾何圖形或立體幾何圖形，這些圖形如果即時(shí)的繪制會(huì)占用大量的課堂時(shí)間。在交互式電子白板中提供了大量的與此相關(guān)的素材供老師們使用，見(jiàn)下圖。三、“工具” 的使用在交互式電子白板軟件的“通用工具”中，為數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)提供了計(jì)算器、量角器、直尺、三角板、圓規(guī)等常用工具，（見(jiàn)下圖），這些工具的使用，讓數(shù)學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)變得更加容易，使很多抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得更加簡(jiǎn)單。四、“資源” 的使用在數(shù)學(xué)學(xué)科的資源中，為大家提供了具有動(dòng)畫和視頻功能的教學(xué)與課程資源。五、“題庫(kù)” 的使用第三節(jié) 電子白板在物理教學(xué)中的應(yīng)用一、繪圖在物理教學(xué)中的應(yīng)用在物理學(xué)科的教學(xué)中，我們經(jīng)常要繪制各種物理圖形，在交互式電子白板中，分磁、電、光、力、熱五類，為大家提供了豐富的物理學(xué)科圖形，如下圖：二、“素材”的使用在素材中，為大家提供了電路圖、實(shí)驗(yàn)類、熱學(xué)、力學(xué)、光學(xué)等共121種物理素材，見(jiàn)下圖。三、“工具” 的使用在工具中，為大家提供了和很多物理學(xué)科教學(xué)難點(diǎn)的教學(xué)工具，如光學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力演示等。四、“資源” 的使用在物理學(xué)科的資源中，為大家提供了具有動(dòng)畫和視頻功能的教學(xué)與課程資源，幫助學(xué)生理解物理的教學(xué)難點(diǎn)。五、“仿真實(shí)驗(yàn)”的使用物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)科教學(xué)中非常重要的教學(xué)過(guò)程，但物理實(shí)驗(yàn)均需在專用物理實(shí)驗(yàn)室中完成，學(xué)生想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，受到時(shí)間、地點(diǎn)等條件限制。交互式電子白板提供了的仿真物理實(shí)驗(yàn)，解決了這些問(wèn)題。六、“題庫(kù)” 的使用同其他學(xué)科題庫(kù)操作與設(shè)置相同。第四節(jié) 電子白板在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用一、繪圖在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用在化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，我們經(jīng)常要繪制各種化學(xué)圖形，在交互式電子白板中，為大家提供了豐富的有機(jī)化學(xué)與原子結(jié)構(gòu)圖形，如下圖：二、“素材”的使用在素材中，為大家提供了實(shí)驗(yàn)組合裝置、集氣裝置、玻璃儀器、其他儀器、課本插圖、高聚物、苯環(huán)和典型實(shí)驗(yàn)等共177種常用化學(xué)素材，見(jiàn)下圖。三、“工具” 的使用 在工具中，為大家提供了和很多化學(xué)學(xué)科教學(xué)難點(diǎn)，如元素周期表、有機(jī)物分子結(jié)構(gòu)、晶體形狀等教學(xué)工具。四、“資源” 的使用 在化學(xué)學(xué)科的資源中，為大家提供了具有動(dòng)畫和視頻功能的教學(xué)與課程資源，幫助學(xué)生理解化學(xué)的教學(xué)難點(diǎn)。五、“仿真實(shí)驗(yàn)”的使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科教學(xué)中非常重要的教學(xué)過(guò)程，但化學(xué)實(shí)驗(yàn)均需在專用化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中完成，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)條件和安全問(wèn)題有一定的要求，學(xué)生想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，受到時(shí)間、地點(diǎn)等條件限制。交互式電子白板提供了的仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)，解決了這些難題。在仿真實(shí)驗(yàn)中還對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)器材與藥品、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、同步練習(xí)等給出了明確的說(shuō)明以外，還設(shè)置了仿真實(shí)驗(yàn)的視頻播放與親自動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程。第五節(jié) 電子白板在其他教學(xué)中的應(yīng)用一、繪圖在其他教學(xué)中的應(yīng)用除語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)學(xué)科外，交互式電子白板還提供了生物、地理、歷史、美術(shù)等學(xué)科的矢量圖。二、“素材”的使用在素材中，還提供了地理、音樂(lè)、美術(shù)、政治、生物等學(xué)科的教學(xué)素材。三、“工具” 的使用在工具中，為大家提供了歷史、音樂(lè)、地理、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的教學(xué)工具。四、“資源” 的使用在資源中，還為大家提供了小學(xué)科學(xué)、初高中歷史、地理和生物學(xué)科的具有動(dòng)畫和視頻功能的教學(xué)與課程資源。五、“仿真實(shí)驗(yàn)”的使用在仿真實(shí)驗(yàn)中，還提供了幼兒科學(xué)、小學(xué)科學(xué)、初中生物、高中生物學(xué)科的仿真實(shí)驗(yàn)。六、“題庫(kù)” 的使用交互式電子白板還為很多其他學(xué)科提供了題庫(kù)功能，具體學(xué)科見(jiàn)下圖。第四章 使用電子白板應(yīng)注意的問(wèn)題一、充分發(fā)揮新媒體的便捷不要把電子白板作為代替PPT的演示屏幕；要充分挖掘利用電子白板技術(shù)特有的：書寫、連線、探照燈、拖拽、放大、拉幕、屏幕截圖、圖片等配合文字、音樂(lè)、視頻、倒計(jì)時(shí)、標(biāo)注、拍照、遮蔽、裁切、錄制、回放、互動(dòng)教學(xué)和演示等教學(xué)功能和白板自帶的資源庫(kù)；要結(jié)合自己的學(xué)科和所教內(nèi)容認(rèn)真探討、精心設(shè)計(jì)，恰如其分的利用好上述功能從而提高課堂教學(xué)效率。學(xué)科老師要不斷的學(xué)習(xí)交流，平時(shí)要注意搜集、整理素材和資源，努力提高編輯、制作課件的教育技術(shù)能力和水平。制作課件前要充分備好課，需要用電子白板呈現(xiàn)或互動(dòng)的內(nèi)容、方式及達(dá)到的效果等因素要事前預(yù)計(jì)，對(duì)所用的素材進(jìn)行歸類、設(shè)計(jì)后制作。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)用的素材一定要清楚其所在位置，真正達(dá)到操作熟練、應(yīng)用自如。二、正確處理好新媒體和傳統(tǒng)媒體之間的關(guān)系不要讓黑板“下崗”，如：為方便與同學(xué)們記憶和理解應(yīng)該把重要的題目重點(diǎn)的內(nèi)容書寫在黑板上；又如上習(xí)題課為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題應(yīng)該讓他們上黑板練習(xí)運(yùn)算等；各種手段、設(shè)備都具有其各自的特點(diǎn)和獨(dú)特的功能，盡量物盡其用使其相互補(bǔ)充取長(zhǎng)補(bǔ)短達(dá)到最佳教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)實(shí)踐中要避免過(guò)于追求華麗，課程整合流于形式；只為課件的展現(xiàn)而忽略學(xué)生的反映的現(xiàn)象。要重視學(xué)生的參與、學(xué)生之間師生之間的交互作用。否則就成為廣播式播放式的教學(xué)。三、交互式電子白板的日常維護(hù)與保養(yǎng)交互式電子白板的日常清潔用布和清水擦拭便可。不可用清潔劑及腐蝕性液體擦拭。交互式電子白板的板面不可用水性或油性筆書寫。交互式電子白板的板面需要保護(hù)好，避免大力或者劃傷板面。如果出現(xiàn)手觸的位置和鼠標(biāo)指針位置不符的情況，需要進(jìn)行白板的重新定位，切忌大力敲擊。