班組博客創(chuàng)建-資料下載頁
2024-10-06 07:42本頁面
【正文】 最大是5分米，你是怎么在這么短的時間里算出來的？”我說：“我們前一段時間數(shù)學(xué)課學(xué)了最大公因數(shù)，要使所用正方形地磚是整塊的，沒有剩余，邊長必須是15和20的因數(shù)。這兩個數(shù)公有的因數(shù)，才能正好鋪完。所以，也就是求15和20的最大公因數(shù)。所以，才算出得5分米。”叔叔聽了說：“我說你怎么算得這么快。這種方法，即方便又好用。以后，遇到類似情況我也用這種方法來計算?！边^了幾天，鋪地磚的工人來了，果然邊長是5分米的地磚沒有剩余。我進(jìn)行了點評發(fā)表在網(wǎng)上，其他同學(xué)的寫作積極性也得到了提高。五、生生、師生、家校溝通的橋梁現(xiàn)在的學(xué)生懂得的事情很多，同時，碰到的困惑也不少。再加上他們辨別是非的能力又不強(qiáng)，很需要我們大人給他們指導(dǎo)。但實際上，很多學(xué)生不愿面對面地對老師、長輩傾吐訴說。博客就給了孩子們一個健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)空間，讓他們暢所欲言、真言不盡。通過博客，孩子們與老師交流，傾訴自己的情感與迷惑。通過博客，我們老師也與他們交流，與他們共同探討，為他們排憂解難、指導(dǎo)行為，讓他們得以健康、快樂地成長。交往的方式是多種多樣的，可以直接面對面的交流，也可以是書信交流。在現(xiàn)代信息的社會中，我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)的交互性功能進(jìn)行交流。我們在班級博客上。曾經(jīng)有一位比較內(nèi)向的學(xué)生向我傾訴，由于對某件事情處理不當(dāng)，誤會了他的同桌同學(xué)，礙于自己的性格問題不敢當(dāng)面向他道歉，因此而陷入了深深的自責(zé)中，上課也不能專心聽講了。我鼓勵他到班級博客中去道歉和進(jìn)行溝通。果然。他的同桌同學(xué)看到他的道歉后，便原諒了他，兩個人的友情又進(jìn)一步得到發(fā)展。師生交往的好壞，將直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)心每一位學(xué)生是每個班主任應(yīng)盡的責(zé)任。為了加強(qiáng)與學(xué)生的交流，利用班級博客，傾聽學(xué)生的心聲，處理師生之間遇到的問題。收到了許多學(xué)生的留言，有的是要向我道歉，有的是給班級管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策，還有的是“喊冤”等。當(dāng)然，老師也會有誤會學(xué)生的時候，有的我當(dāng)面給他道歉，也可以在博客上公開道歉。因此，利用班級博客的作用，可以達(dá)到一種的雙向性的交流，增進(jìn)了學(xué)生之間的交流，加深了彼此的友情；也拉近了師生之間的距離，培養(yǎng)了良好的師生關(guān)系。學(xué)生的成長離不開學(xué)校與家長經(jīng)常性的交流、反饋?？梢哉f有了溝通才有理解，有了理解才有真正的教育。而傳統(tǒng)的家校溝通主要是家訪活動、開家長會、電話聯(lián)系等方式，而博客跨時空的優(yōu)勢給傳統(tǒng)家校溝通提供了便利。六、培養(yǎng)主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力一個良好班風(fēng)的建立要充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神以及他們的聰明才智，這樣才能增強(qiáng)班級的戰(zhàn)斗力和凝聚力，才能把班級管理得井井有條。通過班級博客，我們建立了班級論壇，專門讓學(xué)生討論班級的重大活動，集思廣益。例如平常遇到班級的重大活動或者重大任務(wù)時，我都會利用班會課的時間征求他們的意見?？墒前鄷n時間是有限的，有時會討論不出最后的結(jié)果。此時我就鼓勵他們課后繼續(xù)在班級論壇上發(fā)表他們的意見，從中我還可以意外的看到許多在班會上一言不發(fā)的同學(xué)在上面的留言和建議。因此通過班級博客的作用，發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用，從而培養(yǎng)了班級的民主氣氛。學(xué)生班級博客這個平臺是心靈獨白的港灣，是展示風(fēng)采的舞臺。讓我們每一個孩子都拿起手中的筆，傾吐激蕩的心聲，描繪斑斕的生活。在鍵盤上彈指，擊出充滿朝氣的火花，在熒屏前留眸，解讀生命的真諦。讓我們用網(wǎng)絡(luò)載起心靈的小舟，用激情揚起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，遨游在這個充滿夢幻色彩的網(wǎng)絡(luò)世界吧！第五篇：創(chuàng)建博客心得體會轉(zhuǎn)眼間，我的博客開設(shè)已經(jīng)有兩個月時間了。時間雖然不長，但在這兩個月里，我就像呵護(hù)我的孩子一樣，非常認(rèn)真的經(jīng)營著它。每天以文字、多媒體等方式，記下我的學(xué)習(xí)和生活瑣事。剛開始聽到老師要求創(chuàng)建博客時，覺得沒意思，只是把它當(dāng)成一種老師交代的作業(yè)。但在創(chuàng)建好博客后，開始接觸到推廣，因為看到別人的博客有很多的讀者，有很多的人去閱讀，去留言，去評論，所以自己也很眼紅，自己也嘗試過一段時間。在這里，我對博客的認(rèn)識，或者說我建立博客的動機(jī)有了變化，我覺的我需要把我的博客分享出來，和更多的人交流，讓更多的人知道我的博客，和更多的人分享我生活和學(xué)習(xí)中的感悟，這樣，自己的博客才會具有更大的價值。在博客中，我記下了我對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這門課的學(xué)習(xí)。通過記錄博客，更多地了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，通過記錄這門課的點點滴滴，知道了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的重要性。逐漸博客成為了我新的一個學(xué)習(xí)手段，在上面我可以看到很多一線文章，獲得許多學(xué)習(xí)資料，這使得我對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這門課的學(xué)習(xí)和認(rèn)識都有了一定的提高。本身創(chuàng)建和應(yīng)用博客就是一門網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，所以我認(rèn)為博客就是一面鏡子，在記錄這門課的同時，時時反思自己，讓我更好的去學(xué)習(xí)并掌握這門課的知識。博客就是一個交流的平臺，在上面我們認(rèn)識到更多志同道合的39。朋友，和他們?nèi)ソ涣骱褪惆l(fā)自己的想法；博客就是一個學(xué)習(xí)的平臺，在上面閱讀別人的文章，學(xué)習(xí)自己不懂的知識；博客就是一個鍛煉自己的平臺，在上面我們?yōu)榘l(fā)表一篇文章而考慮它的可讀性和實用性，挖掘自我潛能，整理思路，固化知識，獲得更多更好的想法，使自己變得更加睿智。博客的創(chuàng)建給我的收獲真的很多，因此，至今我對自己的博客的推廣還在繼續(xù)?！緞?chuàng)建博客心得體會】相關(guān)文章：6.《邊城》教案 博客
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