【正文】 的系統(tǒng)工程，學校要以提高教學質(zhì)量、提升學生實踐動手能力為基礎(chǔ)，在注重學生知識、技能充分適應(yīng)企業(yè)需要的同時，高度重視校園文化與企業(yè)文化的有機融合，引導學生了解、熟悉、認同優(yōu)秀的企業(yè)文化和企業(yè)管理機制，以優(yōu)秀學生打動企業(yè)，增強學校對企業(yè)的吸引力，逐步變積極廣泛尋找合作企業(yè)為企業(yè)上門訂單學生，建立起良性循環(huán)的運作基礎(chǔ)。四是建立校企合作的考核機制。學校要制訂、完善有關(guān)制度，對優(yōu)秀的“雙師型”教師、工學結(jié)合工作成效突出的教學系或個人給予表彰和獎勵，在設(shè)備投入、人員配備上給與傾斜；學校要設(shè)立校企合作專項經(jīng)費，確保校企合作推廣過程中的投入；學校要建立“校企合作”網(wǎng)頁，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時互通信息，及時宣傳報道；學校要建立校企合作評估機制，對于在兩年內(nèi)沒有任何合作的校外基地，查明原因，區(qū)別對待，并進行通報。對確實無意與我校合作的單位，終止協(xié)議。同時，積極推廣成功做法，樹立校企合作成功典型案例，開拓學校開門辦學新途徑。河南信息工程學校深化校企合作工作行動計劃之省內(nèi)重點企業(yè)調(diào)研方案慮三件事情：第一，向行業(yè)問清楚我們要教什么？我們要教會學生什么我首先從行業(yè)得到；第二，和企業(yè)合作來實施怎么教？我怎么去教學生是和企業(yè)合作，通過行業(yè)的指導，通過指委會我去合作一批企業(yè)，與這些企業(yè)合作后如何教學生我和企業(yè)一起教；第三，和學生合作，開發(fā)他的合動力，因為一個人只有他非常有興趣的時候，他才能夠把事情做好。一、調(diào)研工作的基本思路二、調(diào)研工作的主要內(nèi)容三、調(diào)研工作的行程安排四、調(diào)研工作的組織領(lǐng)導五、調(diào)研工作的預期目標一是形成一個基本的校企合作發(fā)展思路 二是達成12培訓項目的意向。三是建立12變招工為招生的合作途徑。四是完善13個專業(yè)建設(shè)合作方案。第五篇：校企合作方案_樣板校企合作協(xié)議書甲方：丹東海納科技有限公司（以下簡稱企業(yè)）乙方：（以下簡稱學校）一、合作目的充分利用企業(yè)對人才的需求，結(jié)合學校豐富的專業(yè)和充足的人力資源，校企之間開展全方位、深層次、多形式的人才培養(yǎng)合作。通過校企合作或“訂單式”培養(yǎng)達到：一、能夠為企業(yè)定向培養(yǎng)生產(chǎn)一線后備專業(yè)技術(shù)和基層崗位管理人才，穩(wěn)定地為企業(yè)輸送后備人才；二、結(jié)合企業(yè)提供的工作崗位，學校建立一批固定的實踐、就業(yè)基地；三、通過實習，使學生積累更多的實踐操作技能和經(jīng)驗，提高學生的實踐動手能力和工作技能，增強學生的就業(yè)能力，實現(xiàn)企業(yè)、學生和學校之間的三贏。二、合作模式以合作辦學模式為主，通過與合作學校聯(lián)合開辦”海納班”，實行工學結(jié)合的“訂單式”定向培養(yǎng)模式。企業(yè)與學校簽訂合作辦學協(xié)議，開設(shè)”海納班”，錄取時由企業(yè)委托學校與學生、學生家長簽訂培養(yǎng)協(xié)議。錄取與學生綜合測評成績掛鉤，實行招生與定向人才培養(yǎng)相結(jié)合，實習與就業(yè)一體化。校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案和實訓標準；學生的基礎(chǔ)理論課由學校負責完成，專業(yè)理論及實訓課由學校和企業(yè)共同完成，學生的實訓（實習）在企業(yè)完成。三、職能職責1．企業(yè)人力資源部負責校企合作協(xié)議的起草與簽訂，負責與合作學校的溝通與協(xié)調(diào)，協(xié)助學校開展”海納班”學生招生、教學計劃及課程編排工作，負責組織學生進入企業(yè)、實習（實訓）管理以及學生畢業(yè)后轉(zhuǎn)正工作。2．企業(yè)生產(chǎn)部門負責學生實習期間的培訓和工作安排，協(xié)助人力資源部對學生進行管理。3．企業(yè)工藝、安全、質(zhì)保部門負責 “海納班”學生在企業(yè)的教學工作，開展實踐技能培訓。4．學校負責招生和學生在校期間的教學和管理，辦理錄取、畢業(yè)、實習（就業(yè)）協(xié)議等手續(xù)，負責培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的合格畢業(yè)生，協(xié)助企業(yè)進行實訓（實習）期間的學生管理和指導工作。四、合作辦學實施方案校企合作辦學是一個貫穿招生、教學、實訓、就業(yè)整個過程的系統(tǒng)工程，每個環(huán)節(jié)都需要企業(yè)和學校的通力合作，充分發(fā)揮合作辦學的優(yōu)勢，加強各個環(huán)節(jié)的管理、考核和激勵，保證合作辦學的效果，避免流于形式。1．辦學形式企業(yè)和學校雙方簽訂合作辦學協(xié)議，實行“訂單式”培養(yǎng)，開設(shè)”海納班”，雙方原則上開展“工學交替”辦學模式，即學校負責完成學生兩年學習期間的理論教學及專業(yè)基礎(chǔ)訓練，企業(yè)負責安排學生的實訓（實習）?！焙＜{班”學生的實習時間原則上為一年。2．招生管理企業(yè)和學校共同負責”海納班”學生的選拔工作，由學校組織學生報名，經(jīng)校企雙方面試最終決定人選?！焙＜{班”的招生應(yīng)根據(jù)企業(yè)的用工特點，招收企業(yè)所需的有培養(yǎng)潛質(zhì)的學生，具體招生條件如下：（1）入學新生或在校學生中選擇，擇優(yōu)錄取。（2）品行端正，無違紀違法記錄；男女不限（女孩可能會更適合）；無傳染性疾病，身體健康；積極向上，能吃苦耐勞?！昂＜{班”學生選拔完成后，由學校與學生、學生家長簽訂培養(yǎng)協(xié)議，明確學生今后在學習、實踐及就業(yè)方面的方向和安排。3．教學管理教學安排應(yīng)將學生的專業(yè)學習與企業(yè)的用工需求相結(jié)合，在學生學習專業(yè)課程的同時，考慮到企業(yè)需求和學生今后就業(yè)方向，增加一些與企業(yè)、產(chǎn)品及崗位密切相關(guān)的課程，提前讓學生了解企業(yè)、熟悉產(chǎn)品。（1）教學計劃安排“海納班”學制為兩年，采取“工學交替”的辦學模式。學生在學校接受基礎(chǔ)課程以及專業(yè)課學習的同時，企業(yè)會把案件帶到學校，學校組織一個小團隊帶領(lǐng)學生在發(fā)生案件的時候可以勤工儉學。另外非團隊的學生也可以利用自己的空閑時間勤工儉學，案件所產(chǎn)生的所有經(jīng)費由學校方面支配。（2）課程設(shè)置“海納班”的基礎(chǔ)理論課程編排由學校負責安排，專業(yè)課程安排需根據(jù)企業(yè)實際增加與企業(yè)及崗位密切相關(guān)的內(nèi)容，由企業(yè)和學校共同完成。其中根據(jù)企業(yè)需要安排的專業(yè)課程（具體課程安排由校企雙方協(xié)商確定）有：① 專業(yè)理論課程（通用課程）：。② 專業(yè)實踐課程（與企業(yè)關(guān)聯(lián)的專用課程）：學校在編排教學計劃時，需保證”海納班”學生專業(yè)課程的課時，特別是專業(yè)實踐課程的課時，具體課時由學校根據(jù)實際情況與企業(yè)協(xié)商確定。基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程由學校老師負責授課，專業(yè)實踐課程可采取以下方式進行：企業(yè)可派培訓導師到學校進行授課指導（具體安排由校企雙方協(xié)商確定）。（3）實習安排“海納班”采取“工學交替”的辦學模式，應(yīng)保證學生在企業(yè)的實習時間原則上為一年，實習時間原則上安排在第二學年的下學期（第四學期），實習地點原則上安排在企業(yè)，第四學期的實習崗位原則上以企業(yè)生產(chǎn)一線操作崗位為主，在進行第四學期的實習前，企業(yè)先對”海納班”學生進行招聘選拔，選拔一批優(yōu)秀學生到技術(shù)崗或管理崗進行頂崗實習，沒有被選拔上的“海納班”學生到企業(yè)生產(chǎn)一線實習。學生進入企業(yè)實習（實訓）的具體流程為：學生報名 由學校統(tǒng)一組織有基礎(chǔ)的學生參加公司組織的說明會，自愿報名。辦理入職簽訂實習協(xié)議、辦理出入證等。入職培訓對實習（實訓）學生進行企業(yè)文化、安全及質(zhì)量方面的培訓，培訓時間為一到兩周。上崗培訓安排實習學生崗位，對學生進行安全教育和操作培訓。頂崗實習安排學生進行頂崗實習（實訓），開展崗位工作。為體現(xiàn)”海納班”后備技能人才培養(yǎng)基地的辦班理念，增強學生的榮譽感，調(diào)動學生的積極性，學生實習（實訓）期間的待遇應(yīng)與非”海納班”實習生拉開差距，在安排實習崗位時，原則上應(yīng)安排”海納班”學生在重點和關(guān)鍵技能崗位進行實習。（4）考核和激勵為加強對”海納班”學生的管理和培養(yǎng)，提高教學和實訓的成效，真正培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的一線后備技能和管理型人才，在學生學習和實習期間需要制定相應(yīng)的考核和激勵措施。①優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)轉(zhuǎn)正后優(yōu)先安排在重要和關(guān)鍵技能崗位工作，并享受優(yōu)先推薦到其他部門工作的機會。②學生每學期二門專業(yè)課程不及格的將予以淘汰，產(chǎn)生的名額空缺可在學校相關(guān)專業(yè)的學生中公開選撥。③學生在校學習或在公司實習期間必須嚴格遵守學?；蚱髽I(yè)的各項規(guī)章制度，若有嚴重違紀現(xiàn)象發(fā)生，將取消其”海納班”學員資格，并終止其實習。④實習（實訓）待遇享有與甲方正式員工同工同酬和相應(yīng)福利。⑤具體實習時間由校企雙方協(xié)商共同確定。4．就業(yè)安置企業(yè)享有”海納班”學生的優(yōu)先招聘權(quán)，”海納班”學生畢業(yè)前，在企業(yè)未對”海納班”學生招聘前學校不得推薦學生到其他企業(yè)就業(yè)。經(jīng)雙向選擇，學生被企業(yè)招聘錄取，將與企業(yè)簽訂正式勞動合同，定崗定薪。未能取得畢業(yè)證書的學生需延長實習時間，直至取得畢業(yè)證書后才能與企業(yè)簽訂正式勞動合同。五、”海納班”組建規(guī)劃根據(jù)企業(yè)目前的實際情況及用人需求，結(jié)合學校的教學安排和選拔情況，擬組建”海納班”_4_個（50 人/班），計劃招收200 人。六、其他1．校企雙方互為實習（就業(yè)）基地和人才培養(yǎng)基地掛牌。訂單式培養(yǎng)過程中產(chǎn)生的各種問題，由工作小組本著友好的原則協(xié)商解決；如雙方不能達成一致意見，雙方同意在甲方所在地有管轄權(quán)的法院提起訴訟。如遇政策調(diào)整或不可抗因素終止本協(xié)議，雙方均應(yīng)提前三個月通知對方。合同期限：本合同從2012年4月至2015年 4 月止。本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份；如有其它未盡事宜，雙方另行簽訂補充協(xié)議，與本合同具有同等的法律效力。甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：甲方（簽名）：乙方（簽名）：年月日年月日