【正文】 看，大部分老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，個別教師教案太簡，聽課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。（3）本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和習(xí)題，學(xué)科組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。（4）加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級兩次月考,九年級首次進(jìn)行了周考活動，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新進(jìn)教師蔣蕊糠的成長，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強(qiáng)教研組對備課組的管理和監(jiān)督作用。開展了新橋中學(xué)首屆“勵志杯”理科節(jié)活動，教師和學(xué)生參與積極性很高，活動取得圓滿成功。繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、2 指導(dǎo)和服務(wù)功能。積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高。本期學(xué)校安排全體理科教師到安居育才中學(xué)學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)用，到實驗校學(xué)習(xí)班級常規(guī)管理，到實驗學(xué)校、玉龍中學(xué)等學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗。這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年開展“理科節(jié)”活動，精心組織了多堂專題課，上專題課的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理和生物老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了教師和學(xué)生的一致好評。對待優(yōu)生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。加強(qiáng)課題研究的過程管理。堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。今年我校市級課題《初中留守學(xué)生感恩勵志教育途徑的探索》已進(jìn)入收尾階段，各類資料正在歸類匯總。二、問題反思本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。實踐中我們發(fā)現(xiàn)教 3 師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。教師隊伍建設(shè)難度增加。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。學(xué)校教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大，很多教師對新教育理論接受程度較為緩慢。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價。在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄等現(xiàn)象，造成了消極的影響,?？荚囬喚砉ぷ魅孕柽M(jìn)一步完善，本期學(xué)段考試中，部分學(xué)科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。繼續(xù)加強(qiáng)推門聽課，加強(qiáng)同教師們的交流，期待共同提高?？傊?，在即將過去的這一學(xué)年期，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，我們也會從制度上加以改革，建立起更加科學(xué)的激勵機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，力爭把教學(xué)教研工作做得更好。第五篇：長汀新橋中學(xué)消防安全教育小結(jié)長汀新橋中學(xué)消防安全宣傳教育小結(jié)今年11月9日是第21個全國消防日，我校把11月8日至11月15日確定為消防安全教育周。為加強(qiáng)學(xué)生消防安全教育，我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，制定了《長汀新橋?qū)W生消防安全教育周活動方案》，著力從三個方面提升學(xué)校消防安全教育水平，提高學(xué)生的消防安全意識和防災(zāi)自救能力。一、做好組織領(lǐng)導(dǎo)工作。學(xué)校成立了消防安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校消防安全教育工作。健全一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體落實的工作機(jī)制，層層落實工作責(zé)任，不斷強(qiáng)化消防安全主體意識；以全國消防日為契機(jī)，開展“安全教育周”活動，進(jìn)行消防安全宣傳教育，進(jìn)行消防安全自查，重點檢查學(xué)生宿舍、用電線路、消防器材、各項消防安全管理制度、應(yīng)急疏散預(yù)案等，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改。二、廣泛開展宣傳教育。利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、主題班會、安全教育課進(jìn)行消防安全常識進(jìn)行宣傳。保衛(wèi)科、政教處、生管組還成功開展內(nèi)宿生消防逃生疏散演練和消防演練。讓學(xué)生掌握基本的防火知識、滅火技能和火場逃生方法。班主任利用班會課，結(jié)合不同年級學(xué)生的身心特點，開展防火、防災(zāi)等相關(guān)消防專題教育。在課上講述了在各種場合如何預(yù)防火災(zāi)（如家里、學(xué)校、公共場所等），遇到火災(zāi)怎樣報警；遇到輕微火災(zāi)怎樣處理；遇到嚴(yán)重火災(zāi)怎樣逃生等。還印制了消防安全常識宣傳單由學(xué)生帶回家時行宣傳，提高家庭避險能力。通過多舉措落實消防安全“七個一”宣傳教育活動，收到了良好的教育。三、全面排查，及時消除校園消防安全隱患。加強(qiáng)用電、用火管理，建立消防安全監(jiān)督機(jī)制，安排專人負(fù)責(zé)。按要求在人群集中場所配齊了各類消防安全設(shè)備，確保消防安全設(shè)施到位。按要求對食堂、學(xué)生宿舍、實驗室、計算機(jī)室等重點部分進(jìn)行了消防安全隱患排查。完善學(xué)校消防安全狀況跟蹤信息登記制度和消防工作責(zé)任制度，建立校園消防安全長效機(jī)制。特別加強(qiáng)對寄宿生用電安全的檢查，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍區(qū)使用電熱棒等大功率用電器，學(xué)生違規(guī)使用電器的一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即給予收繳，每天檢查，及時公布檢查結(jié)果。今后我們在工作中將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷改進(jìn)和完善工作方法,提高消防安全防范能力,將事故隱患減少到最低,最大可能的提供安全保障,確保學(xué)校師生的生命和財產(chǎn)安全。20111115