【導讀】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的變化等內容,引導學生從多方面、多角度了解家鄉(xiāng)的變化。認識家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在,看到。變化的速度,感受變化給我們的生活帶來的好處,達到培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的目的。培養(yǎng)學生發(fā)展地、變化地看待社會事物和社會現(xiàn)象,增強認識家鄉(xiāng)、認識周圍環(huán)境、認識社會的富力。知道家鄉(xiāng)住房的變化、交通的變化構成了人們生活方式的變化,勞動是家鄉(xiāng)變化的根本原因。的全景圖,還有一張反映的是寬敞的街道;通過對比,反映家鄉(xiāng)的今昔變化。步認識現(xiàn)代交通的便利。3.讓同學們搜集一些大氣污染、水污染等環(huán)境污染方面的素材。歷史事件發(fā)生在這里,有無被保護的文物或古跡,有無歷史名人居住過;街道的商業(yè)、工業(yè)、服務業(yè)發(fā)展,貢獻自己的一份力量。舉辦“家鄉(xiāng)變化圖片展”。(給同學們展示圖片“石家莊舊貌”和“50年代華北藥廠外景”。(讓同學們欣賞音頻“我們的生活多么幸?!?,并讓同學們跟著唱。