新員工入職學(xué)習(xí)體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-09-27 05:17本頁(yè)面
【正文】 殊性人員以及其他情況較為特殊的人員，在培訓(xùn)過(guò)程中我們需要通過(guò)留意觀察，甚至刻意提問(wèn)，對(duì)參訓(xùn)人員從崗位勝任能力、心理承受能力、溝通能力等多方面進(jìn)行考察，在必要時(shí)可根據(jù)此部分人員設(shè)定一部分特定的培訓(xùn)項(xiàng)目、計(jì)劃；培訓(xùn)突發(fā)狀況的處理世界上沒(méi)有十全十美的事情，所以在培訓(xùn)實(shí)施的過(guò)程中不可避免的會(huì)產(chǎn)生一些突發(fā)狀況，講師不能按時(shí)到場(chǎng)、課程需要臨時(shí)調(diào)整等等，其實(shí)這些都是不可遇見(jiàn)的，所以解決這樣的問(wèn)題只有兩點(diǎn)，一、凡是做好準(zhǔn)備，以不便應(yīng)萬(wàn)變，其實(shí)培訓(xùn)也是一個(gè)比較考驗(yàn)個(gè)人組織能力的事情，列出你的物品清單，列出講師授課邀請(qǐng)，列出參訓(xùn)人員基本情況等等，所有的一切就是為了能想到更多疏漏的地方，提出部分可能發(fā)生的事情的解決預(yù)案；二、隨機(jī)應(yīng)變，保證課程的完整流暢，其實(shí)有時(shí)在培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程中我們也是主角，在講臺(tái)上是所有的人看著你，你緊張你的思想只會(huì)越來(lái)越緊張，你放松你的思想也就放松，只有放松的思想才會(huì)有更多靈光一閃的時(shí)候，同時(shí)也要注意，這樣的隨機(jī)應(yīng)變也要圍繞著你的培訓(xùn)實(shí)施主題，保證培訓(xùn)的銜接，同時(shí)也要注意你說(shuō)話的方式，例如一個(gè)講師由于堵車要晚來(lái)半小時(shí)，你可以說(shuō)“因?yàn)槔蠋煻萝?，要晚半小時(shí)來(lái)，你們可以先休息一下！”也你可以這樣說(shuō)“為了緩解一下我們學(xué)習(xí)的辛苦，下面我們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，換換腦子?！憋@然后者要比前者好，因?yàn)槲覀冊(cè)谂嘤?xùn)的過(guò)程中是要樹(shù)立講師的威信的，不可以貶低講師，很簡(jiǎn)單，所有人都會(huì)比較相信他所崇拜的人的話的。培訓(xùn)完成后工作在培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后我們的工作結(jié)束了嗎？沒(méi)有，在培訓(xùn)結(jié)束后我們還要進(jìn)行，培訓(xùn)考核，培訓(xùn)總結(jié)，培訓(xùn)反饋，培訓(xùn)資料歸檔，培訓(xùn)跟蹤培訓(xùn)考核任何培訓(xùn)都有考核，關(guān)于新員工的考核我個(gè)人覺(jué)得，在試卷的設(shè)計(jì)上各項(xiàng)主要內(nèi)容的占比為企業(yè)文化內(nèi)容35%、管理規(guī)章制度35%、質(zhì)量安全意識(shí)25%、個(gè)人發(fā)揮5%同時(shí)，試卷的考核不能作為培訓(xùn)考核的全部，綜合考核比例我個(gè)人傾向理論考試成績(jī)30%、技能考核成績(jī)40%、培訓(xùn)出勤情況10%、培訓(xùn)期間表現(xiàn)情況20%（此處主要為參訓(xùn)人員的表現(xiàn)情況可以結(jié)合培訓(xùn)管理制度細(xì)化成分值考核）培訓(xùn)總結(jié)有總結(jié)才會(huì)有進(jìn)步，培訓(xùn)結(jié)束后我們需要對(duì)培訓(xùn)的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，主要內(nèi)容應(yīng)該包括前期制定的指標(biāo)完成情況，講師授課情況、培訓(xùn)費(fèi)用的使用情況等等，最為關(guān)鍵的是在每次培訓(xùn)中要找出至少12個(gè)不足之處，并對(duì)這個(gè)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)方案。培訓(xùn)反饋在培訓(xùn)結(jié)束后我們需要將學(xué)員的表現(xiàn)情況進(jìn)行反饋，注意，不可籠統(tǒng)發(fā)送，需要將各部門人員截取，將他們表現(xiàn)情況、考核情況以及培訓(xùn)評(píng)語(yǔ)反饋至其主管部門負(fù)責(zé)人；同時(shí)也需要將講師的授課情況進(jìn)行反饋，對(duì)不足之處提出建議，對(duì)較好部分進(jìn)行肯定與推廣，如果條件允許可以召開(kāi)培訓(xùn)反饋會(huì)議，進(jìn)行全面溝通協(xié)調(diào)。培訓(xùn)資料整理在培訓(xùn)結(jié)束后將本次培訓(xùn)所有資料進(jìn)行歸納整理，并見(jiàn)冊(cè)，以備后期查閱，并將所有參訓(xùn)人員的參訓(xùn)信息，講師授課信息，培訓(xùn)課程信息錄入電子臺(tái)帳。培訓(xùn)跟蹤離開(kāi)了教室不代表培訓(xùn)就完全結(jié)束，培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不要期望任何培訓(xùn)能在12天內(nèi)解決所有問(wèn)題，對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容的吸收、消化、轉(zhuǎn)化都是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的過(guò)程，在新員工培訓(xùn)中我們主要注意新員工到崗后的溝通觀察，新進(jìn)員工是否適應(yīng)現(xiàn)有的工作壓力，工作環(huán)境、在部門內(nèi)有沒(méi)有人員繼續(xù)帶教學(xué)習(xí)指導(dǎo)，部門負(fù)責(zé)人是否在關(guān)注等等，在這里主要建議以下幾個(gè)方法，一、在培訓(xùn)結(jié)束后12個(gè)月內(nèi)以周為單位提交培訓(xùn)周記，主要記錄其本周工作內(nèi)容和思想；二、在新人到崗位當(dāng)天與部門負(fù)責(zé)人確認(rèn)人員到崗情況，同時(shí)也從側(cè)面提醒其需要加強(qiáng)關(guān)注，并指派帶教人員；三、在培訓(xùn)結(jié)束1個(gè)月后召開(kāi)一次溝通會(huì)議，給新員工說(shuō)話的平臺(tái)和空間，必要時(shí)可請(qǐng)公司高層參加；四、在培訓(xùn)結(jié)束2個(gè)月后再次聯(lián)系部門負(fù)責(zé)人以及部門內(nèi)其他12名員工，了解新員工在部門內(nèi)的表現(xiàn)情況，依據(jù)反饋情況對(duì)不太理想人員進(jìn)行一對(duì)一的了解溝通，避免公司、員工受到利益損害。
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