【正文】 因此我加強與家長聯(lián)系，重視家庭教育及家長的表率作用。所以，我將此事告訴了嚴的父母，請求家長配合。讓家長明白良好行為習慣的培養(yǎng)才是家庭所要重視的首要問題。培養(yǎng)孩子們的自理能力，教會孩子收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時清除垃圾、廢物的習慣。家校結合，共同培養(yǎng)學生良好的習慣。（2）．以點帶面，在耳濡目染中影響。我給每一個學生安排了個人衛(wèi)生區(qū)。即：每個學生桌椅下面和附近的一小片地面。為了確保每個學生保持好個人整潔衛(wèi)生，我安排衛(wèi)生監(jiān)督委員每天上午下午各檢查一次學生的個人整潔衛(wèi)生。并做好詳實的記錄。對于做得好的同學，大力地表揚，并邀請他們在全班同學面前進行經(jīng)驗的介紹。這樣，以點帶面，帶動了一大批的同學自覺地注意環(huán)境、個人、作業(yè)、就餐的整潔。由于大部分學生自覺性較強，在我的嚴格要求下，班里大部分學生的個人整潔狀況大有改觀。在這樣整潔的環(huán)境里，無形中，使嚴同學一樣的少數(shù)學生有一種心理上的壓力，促使其約束自己的行為。（3）．以嚴督導，在反復糾正中強化。要使學生養(yǎng)成一個良好習慣，需要及時且反復地糾正學生的不良習慣，每糾正一個不良習慣相當于培養(yǎng)起一個良好習慣。只有反復糾正不良習慣，才會使良好習慣在不斷的重復中變得越來越穩(wěn)固。如要使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就要從反復糾正學生的衛(wèi)生行為中開始。俗話說：“勉強成習慣，習慣成自然?！绷己玫牧晳T一旦形成，一切都會變得容易。平時，我要求衛(wèi)生委員嚴格監(jiān)督，只要發(fā)現(xiàn)他個人衛(wèi)生區(qū)有臟東西，就叫他撿起來。此外，我也經(jīng)常抽空檢查他的個人衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)臟亂現(xiàn)象，決不放過，非讓他收拾干凈不可。（4）．以情誘導，在關心鼓勵中養(yǎng)成。嚴自覺性較差，單純硬性地要求他講整潔，他是不會放在心上的。我在提出整潔要求的時候，注重激發(fā)他的積極性，使他愿意按整潔要求去做。多與他交流，告訴他不講整潔，會影響身體健康，讓他感受到我很關心他的身體健康，使他真正地從心底里接受。這往往比單純的硬性要求更能促進其行為的自覺性。教育效果：經(jīng)過一段時間嚴格的監(jiān)督，適時的表揚，他亂扔垃圾的行為減少了，平時也能較好地保持個人整潔，做作業(yè)也變得認真了。家長、同學們也常表揚他?？梢?，正確引導、教育學生養(yǎng)成良好的整潔習慣，對學生學習、生活、工作都有很大的影響。三、創(chuàng)建和諧班級，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。我們班是一個非常活躍的集體，正因為活躍，作為班主任，在日常生活管理中，處理吵架事件是比較多的，面對爭吵我們教師必須要正確的去處理，只有正確地處理學生之間的爭吵，才能有助于學生健康、活潑的成長；才能培養(yǎng)出智商、情商全面發(fā)展的學生；才能使學生適應當今的社會的步伐。第一次處理兩個學生的爭吵，我處理得不夠細致，沒有讓有過錯的一方承認錯誤，而覺得自己吃虧的另一方對我的處理也并不服氣，所以，中午午飯期間，他們的爭吵再一次升級了，演變成一次打架事件，一個下午我都在為他倆的事情忙碌，在兩聲“對不起”后事情解決了，我也明白到只有及時、有效、公平才能處理好班級中學生之間的矛盾，而我也在平時加強了教育工作，防范于未然，治理總是要比防范吃力。這以后，我也在請教其他老師和實踐總結的基礎上，總結了兩點處理吵架事件的方法，我發(fā)現(xiàn)學生之間爭吵，無非是以下兩種情況：一方學生的過錯雙方學生的過錯作為教師遇到第一種情況時，要耐心向過錯方講清道理，讓過錯的學生知道自己錯在那里。讓他知道不能把自己的過錯強壓給同學，這樣是不理智的，自己的錯就是自己的錯。同時對其行為要進行嚴厲的批評。當發(fā)現(xiàn)學生有知錯的表情時，要抓住時機灌輸與人相處的原則，并鼓勵他向同學道歉。同時也啟發(fā)同學原諒、寬恕他，這樣不會傷害過錯方的自尊心。遇到第二種情況時，教師要對雙方進行嚴肅批評。告訴雙方自己錯在那里，同時并讓他們知道吵架是不能解決問題的，吵架也是不文明的表現(xiàn)和形式。遇到問題應講道理，或請老師協(xié)助解決。在批評學生的過程中，要向學生灌輸和平共處、寬以待人的原則和正確解決問題的方法。同時鼓勵學生互相承認錯誤、互相道歉、握手講和，從而使學生知道知錯就改，改了就是好學生，也使學生懂得寬容。從處理吵架事件中，我也明白了，作為班主任，在班級日常管理中，不僅要培養(yǎng)學生的智商，更要培養(yǎng)學生的情商，這是我們每個班主任不可忽略的責任?？偨Y一學期的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在新的一年里，我將不斷地努力，及時總結經(jīng)驗教訓，為學校發(fā)展做出更大更多的貢獻。