小學語文五年級教案——月光啟蒙第二課時教學設計之四(2)-資料下載頁
2025-09-27 04:02本頁面
【正文】 的呼喚啊 再讀，體會其中包含的終身難忘的感激、懷念和敬愛之情?！ ∪⒖偨Y全文 默讀課文，討論：作者為什么用月光啟蒙作為課題？ 三、聯(lián)系學生生活實際，拓展練習 師過渡：作者對他的母親充滿深深的感激之情，一句歌詞唱得好：天下的媽媽都是一樣的，她們時時給我們啟迪，給我們鼓勵 生根據(jù)自身實際，完成下面課堂寫話練習： 當我，您，使我； 當我，您，使我； 母親，您是我的啟蒙老師， 母親，感謝您！ 生朗誦 內容總結
（1）小學語文五年級教案——《月光啟蒙》第二課時教學設計之四
教學要求：
1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語
（2）小學語文五年級教案——《月光啟蒙》第二課時教學設計之四
教學要求：
1．學會本課生字，理解由生字組成的詞語
（3）進行全班交流：
?。粒菏顭嵘⑷チ?，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院
（4）6）是阿這是聽了歌謠時讓作者的內心充滿了芳香
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