【導讀】隨著科學技術的飛速發(fā)展，人類與天然氣的關系越來越密切。正如大家所知道的，天。所以無論是直接燃燒，還是用來開車。經過測定，天然氣的熱效應和熱值不僅高于煤炭的熱值，目前天然氣消費在世界能源消費結構中的比重已達35%，成為僅次于石。目前，國外天然氣壓縮機的主要生產廠家，主要集中在美國。艾里爾公司，和德萊賽蘭公司等為代表?？傮w來看，目前國內生產的壓縮機產品的供需。和生產的水平已接近國際水平。進口及國產的同類型壓縮機性能與中國產壓縮機?？趬嚎s機的價格要給國產的壓縮機的成套價格高52%，而且配件供應有保證。此選用國產壓縮機投資和運行維護費用比較低。與現有天然氣加氣站用壓縮機相比，不僅簡化了結構，而且提高了壓縮機運轉的平穩(wěn)性，降低了能耗，并可得到無油污染的壓縮天然氣。動力式壓縮機在中國個別文獻中稱為“速度式”或“葉輪式”

　　

【正文】 方向是連續(xù)的（圖 41a） ,具有較高的強度，工作時不易變形，而整體鍛造的連桿（圖 41b）在隨后的切斷加工后，金屬纖維是割斷的，擔可提高材料利用率。當沒有足夠壓力噸位的鍛壓設備時，或者某些結構的連桿（圖 41c），其桿蓋中間有凹坑，無法整體鍛造，只有分開鍛造。 圖 91 整體鍛與分開鍛連桿的纖維方向 表 91為連桿機械加工的一個全過程。毛坯為模鍛，大頭孔在精加工完畢后切開，小頭孔在壓入襯套后在精加工襯套孔，這樣就容易保證它們的最終尺寸精度與相互位置精度。由于該連桿大、小頭具有落差，故增加車削小頭兩端面的工序。一般，連桿蓋與連桿體不能互換，該工藝過程適合于年產數千件的成批生產。 表 91 連桿機械加工工藝過程 工序號 工序內容 定位基準 加工設備 1 銑二平面 大頭外形與桿身中心 面 雙面銑專用機床 2 粗磨二平面 大頭端面 M7475 型轉盤磨床 3 退磁 —— 退磁機 4 鉆、擴小頭孔 小頭端面、小頭外形面 Z535 型立鉆床 5 鏜小頭孔、倒角 小頭孔及其端面 同工序 4 6 拉小頭孔 同工序 5 L55 型立式拉床 7 粗鏜大頭孔 小頭孔及大頭外圓 鏜孔專用機床 8 車大頭外圓 大、小頭孔及其端面 C618 機床 9 打成套編號 —— —— 10 粗銑螺栓孔平面 小頭孔、大頭外圓 X63W 型臥式銑床 11 精銑螺 栓孔平面 同工序 10 同工序 10 12 鉆、擴、鉸兩螺栓孔 同工序 10 同工序 4 13 中間檢驗 —— 平板 14 半精鏜大頭孔 小頭孔、大頭外圓 鏜孔專用機床 15 精磨二平面 大頭端面 同工序 2 16 退磁 —— 退磁機 17 精鏜大、小頭孔 小頭孔，大、小頭端面 T760 型金剛鏜床 18 中間檢驗 —— 檢驗臺 19 鉆小頭油孔 大頭孔、小頭孔及端面 臺鉆 20 去小頭孔內毛刺 —— —— 21 壓入小頭襯套 —— 油壓機 22 精鏜襯套孔 小頭孔，大、小端面 T760 金剛鏜床 23 中間檢驗 —— 車床 24 車小頭二端面及擴 孔倒角 小頭孔及其端面 同工序 10 25 銑開大頭 小頭孔及大、小頭端面 —— 26 去全部毛刺 —— 臺鉆 27 鏜螺栓孔后的倒角 —— 臺鉆 28 鉆連桿體定位銷孔 螺栓孔口對面 臺鉆 29 鉆連桿蓋定位銷孔 螺栓孔口對面 —— 30 去全部毛刺 —— —— 31 清洗 —— —— 對于普通碳鋼，鍛后要正火，以改善金相組織、機械性能和消除內應力，此種正火是鍛件獲得最后組織的熱處理，而對于合金鋼鍛造毛坯，則是先退火，后粗加工，然后在精 加工前進行調質處理。 鑄造連桿桿身為減輕重量一般采取工字形截面，且鑄造后其桿身不進行機械加工，材料利用率高。 對于球墨鑄鐵連桿毛坯的熱處理視材料的牌號而定，有的是退火（對QT4010），有的則是正火加回火（對于 QT6053），均在機械加工之前進行。 總結 此次關于天然氣 壓縮機的 畢業(yè) 課程設計是一次實踐能力很強的技術基礎練習，是對大學生進行實踐訓練，使其熟悉理論知識，增強動手能力，提高綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。 設計天然氣 壓縮機不同于一般的理論性課程。它不但具有系統的理論，定理和公式， 還包括了一些基本原則，具體的生產制造經驗和工藝知識；主要的學習課堂不但是教室，還有實驗室或圖書館 。主要的學習對象不但是書本更是具體的設計過程。因此學生的設計方法主要是實踐中學習，查找中整理設計。要注重在設計過程中學習課本知識和基礎理論，要注意設計教材的整理和歸納總結以及實際生產過程的規(guī)則經驗。 此次 畢業(yè) 課程設計的目的是使學生熟悉課本知識，增強設計實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，使學生具有堅定正確的設計方向，艱苦奮斗的探索精神，勤奮的工作態(tài)度，嚴謹求實的科學作風，良好的動手能力。在設計過程中，我們通過理論與 實踐的結合來檢驗自身的學習效果，同時熟悉熟練課本知識，我們親身感受到設計壓縮機的困難，體驗到設計成果的來之不易，加強了對課程設計的認識。相信， 通過此次課程設計所獲得的實踐能力，嚴謹的態(tài)度，創(chuàng)新的意識必將為我 們以后的學習，生活以及工作提供更好的動力和保障。 參考文 獻 [1]《活塞式壓縮機設計》編寫組編 .活塞式壓縮機設計 [M].北京：機械工業(yè)出版社， 1974. [2]李云 姜培正主編 .過程流體機械（第二版） [M].北京：化學工業(yè)出版社， 20xx. [3]謝豐毅 .化工機械（第二版） [M].北京： 化學工業(yè)出版社， 1990. [4]郁永章 .活塞式壓縮機 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 1983. 致謝 本文是在導師的悉心指導和關心下完成的，同時也是對我學習的一次總結和檢驗。在此，要借這個機會對所有在學習和生活中曾給予我?guī)椭睦蠋煴硎菊\摯的謝意，我的每一點成長和進步都與老師的悉心指引和熱心幫助有關。老師在治學方面嚴謹求實的態(tài)度，對設計問題的敏銳把握和誨人不倦的精神作風都使我受益匪淺。 本設計都是在導師的細心指導下進行的選題，構思與撰寫，其凝聚著導師的大量心血，在此我 謹向導師及其他幫助過我的老師表達我衷心的祝福和誠摯的謝意。 并且我還要感謝在我大學時光中曾經在生活和學習上對我關心指點的所有任課老師以及輔導員，因為他們的悉心傳授才有我的學有所成。 最后，我要感謝我的父母，朋友和同學，在我這么多年的求學生涯里，他們始終給予我最大的幫助和支持，可以說，沒有他們就沒有我今天的成績。 在以后的工作生活中，我希望能在一個更加廣闊的平臺上塑造自我，展示自我，希望能夠通過更加努力的學習和勤奮的工作，以實際行動來回報每一位關心，支持和給過我?guī)椭娜耍詫嶋H行動來表達我深深的謝意。 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下進行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經特別注明引用的內容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。 學位論文作者（本人簽名）： 年 月 日 學位論文出版授權書 本 人及導師完全同意《中國博士學位論 文全文數據庫出版章程》、《中國優(yōu)秀 碩士學位論文全文數據庫出版章程》 (以下簡稱“章程” )，愿意將本人的學位論文提交“中國學術期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學位論文全文數據庫》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數據庫》中全文發(fā)表和以電子、網絡形式公開出版，并同意編入 CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學位論文評價數據庫》中使用和在互聯網上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關權益。 論文密級： □ 公開 □ 保密 （ ___年 __月至 __年 __月） (保密的學位論文在解密后應遵守此協議 ) 作者簽名： _______ 導師簽名： _______ _______年 _____月 _____日 _______年 _____月 _____日 獨 創(chuàng) 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設計 (論文 )，是本人在指導老師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產權爭議。盡我所知，除文中已經注明引用的內容外，本設計（論文）不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明。 本聲明的法律后果由本人承擔 。 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 畢業(yè)設計（論文）使用授權聲明 本人完全了解 濱州學院 關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定。 本人愿意按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版，同意學校保存學位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數字化或其它復制手段保存設計（論文）；同意學校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務系統，公布設計（論文）的部分或全部內容，允許他人依法合理使用。 （保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 致 謝 時間飛逝，大學的學習生活很快就要過去，在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績的取得是和一直關心幫助我的人分不開的。 首先非常感謝學校開設這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經驗，奠定了基礎。本次畢業(yè)設計大概持續(xù)了半年，現在終于到結尾了。本次畢業(yè)設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。經過這次畢業(yè)設計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹的工作作風等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無 法順利完成這次設計。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設計過程中給了我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴謹的作風和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。 其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力 量。 另外，我還要感謝大學四年和我一起走過的同學朋友對我的關心與支持，與他們一起學習、生活，讓我在大學期間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。 最后，我要感謝我的父母對我的關系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。 四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教 誨，對我成長的關心和愛護。 學友情深，情同兄妹。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。 在我的十幾年求學歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學習條件，我才能順利完成完成學業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。 最后，我要特別感謝我的導師趙達睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。是他們在我畢業(yè)的最后關頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹的治學精神和深厚的理論水平都使我收益 匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。 畢業(yè)設計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設計（論文），是我個人在指導教師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加以標注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機構的學位或學歷而使用過的材料。對本研究提供過幫助和做出過貢獻的個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。 作 者 簽 名： 日 期： 指導教師簽名： 日 期： 使用授權說明 本人完全了解 大學關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定，即：按照學校要求提交畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版本；學校有權保存畢業(yè)設計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務； 學?？梢圆捎糜坝　⒖s印、數字化或其它復制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學校可以公布論文的部分或全部內容。 作者簽名： 日 期： 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名 ： 日期： 年 月 日 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論