師德師愛(ài)-資料下載頁(yè)
2025-09-27 02:38本頁(yè)面
【正文】 師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書(shū)筆跡等。為人師表是社會(huì)對(duì)教師這一職業(yè)，所承擔(dān)的職責(zé)具有的特殊性而提出的比一般職業(yè)道德更高的要求，教師的人格、品行所具有的感召力，在此得到充分表現(xiàn)，故而它是師德的支柱。冰心老人說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切。”師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，一名好老師還必須有愛(ài)心，只有真誠(chéng)的愛(ài)，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都渴望成為老師心中的好學(xué)生。他們可能會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，有問(wèn)題的學(xué)生才需要更多的愛(ài)。第五篇：師德和師愛(ài)師德和師愛(ài)師德和師愛(ài)，是提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)大力量。師德是教師之所以成為教師的根本，是教育學(xué)生的前提條件，是教育學(xué)生的根本保證。正是有了良好的師德，教師才能全身心投入到教學(xué)中，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。在多年的工作中，我都非常熱愛(ài)這份工作，雖然有時(shí)候?qū)處熜袠I(yè)的一些弊端心存不滿，但是也不能為此而不努力工作?？芍^是，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄啊。是什么讓我這樣呢，是師德。在工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，講課，批改作業(yè)。在工作中，敢于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自己，靈活多變的處理課上及課下問(wèn)題。認(rèn)真完成學(xué)校交辦的每一項(xiàng)任務(wù)，看到學(xué)生不努力都很心疼，想法設(shè)法教育他，不放棄不拋棄。事事親身去做，我想是師德使然，不辜負(fù)老師這一個(gè)職業(yè)。師愛(ài)，是工作的靈魂，是教育學(xué)生的法寶，是讓學(xué)生懂得人與人的愛(ài)的途徑，讓學(xué)生尊敬你，才能信其道，我們的教育才能深入到學(xué)生的心田，真正起到教育的作用。我在工作中始終認(rèn)為，每個(gè)孩子都是好孩子，用欣賞的眼光去看待他們，表現(xiàn)好的學(xué)生給予肯定，做的不好的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。有時(shí)候自己對(duì)一些學(xué)生很惱火，但是我能克制住，用機(jī)智的辦法處理好問(wèn)題。從而，贏得了學(xué)生們的好評(píng)，從而達(dá)到了好的教育效果?？梢?jiàn)，師德與師愛(ài)，相輔相成，不能分割，否則，形不成強(qiáng)大的力量，起不到最佳的教育效果。
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