【正文】 們要好好的保留并傳下去。三、延伸拓展，體驗創(chuàng)作。提問：你在生活中有沒有發(fā)現(xiàn)象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西？（蝴蝶 風箏 衣服 褲子 鍋碗勺子 盆子 手帕 桌布）師：運用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮，讓人們看了舒服，讓我們生活變的更美。操作活動： 請你設計一個布玩具，用對稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。第一小組：用對稱的方法剪貼、裝飾布小魚第二小組：用對稱的方法涂畫裝飾布蝴蝶曬曬我的布玩具寶貝幼兒作品點評與欣賞活動反思：瑞吉歐有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍墻!”老師就是孩子活動中的伙伴、支持者和參與者。在本次活動中，我通過制作的布老虎PPT、收集的39。布老虎實物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的“眼睛自然而然地越過圍墻，看到了古老久遠的中國民間藝術。在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認識了布老虎；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術的魅力。其中的自主探索發(fā)現(xiàn)、說說唱唱學學，讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性。在最后的創(chuàng)作體驗環(huán)節(jié)中，我以米羅可兒借形想象理念為引導，讓幼兒進行相關的思考、設計與創(chuàng)作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創(chuàng)意活動，將一個載體（布老虎）轉換成另一個載體（布蝴蝶、布小魚），鼓勵幼兒即興聯(lián)想和思考，使他們在無形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于沖破思維定勢的良好習慣，獲得快樂和成功的經(jīng)驗，有助于培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術天分，自由揮灑創(chuàng)意想象。幼兒園中班美術教案15教材分析：《對印的花紋》是義務教育課程標準實驗教科書美術二年級上冊第八課。課型為造型表現(xiàn)，是運用多種顏色在對折的紙上進行自由點畫，進行對印。奇跡般地出現(xiàn)許多偶然圖像，從而激活學生的思維，開辟自由想象的空間。在參與活動中，展開想象，培養(yǎng)思維想象的能力。參與體驗，借助多種媒材進行添畫，使畫面與想象達到和諧統(tǒng)一，使學生認識對稱與平衡、對比與和諧的關系。在積極多元的評價中，培養(yǎng)學生的藝術審美能力和熱愛生活的情感。教學目標：能說出510件左右對稱的物體。能夠用對印的方法表現(xiàn)23幅作品。了解對稱圖形帶給人們的一般感受。教學過程：一、導入今天老師給大家?guī)硪恍﹫D片，請你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。出示圖片，請學生猜想，并說出答案。師：看圖片，這是什么？生說（學生直觀地看到圖片，豐富的色彩，刺激了學生的視覺，將學生的注意吸引到課堂。）二、欣賞圖片，感受對稱。師：同學們議一議、說一說、找一找日常生活中什么東西是對稱的。教師解釋對稱就是以一條中心線為準、左右對稱或上下對稱、對角對稱。通過觀看生活中對稱的圖片議一議對稱的美。（平衡、均衡、整齊、穩(wěn)定）三、對印方法的演示本課需要用到的工具比較多，過程有些繁雜，教師事先準備好作畫的工具進行分步展示。教師示范（1）先構思要畫的內(nèi)容（2）將紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容，要適中。（3）對印，展開根據(jù)印出來的圖案看看，想一想印出的東西像什么？（4）添畫。四、進行操作練習，教師巡視輔導。要求：創(chuàng)作出一張對印的圖形對印出來得圖像什么形狀然后進行添畫、構圖缺陷、色彩不豐富的可添畫裝飾美化。五、展示作品：展示學生作業(yè)，學生自評作業(yè)的優(yōu)缺點。六、收拾與整理：毛筆、調色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。七、課后拓展用對稱剪的方法剪出對稱的各種美麗的圖形。八、板書《對印的花紋》1：單個對稱2：雙個對稱步驟：1：對折2：想3：畫｛①調色②作畫4：對印5：添畫第四篇：幼兒園中班美術教案幼兒園中班美術教案：給大樹印樹葉教育科學系學前教育一、活動目標：學習遷移手掌印畫的經(jīng)驗，進行樹葉印畫，從中感知畫畫技能的多樣性，學習基本的繪畫知識。（知識目標）在活動中感受拓展印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。（情感目標）幼兒提高左右手協(xié)調能力。（能力目標）二、活動準備：紅、黃、藍的廣告顏料若干（最好多準備一些）大一些的調色板百色粉筆，幼兒圍裙（沒人一條）三、活動過程：“教師以幼兒來幼兒園的路上看到什么綠色的東西最多呢？”導入師：你們覺得大樹漂亮嗎？大樹都是有哪些部分組成的呢？（打開你們的大腦想一想）師：嗯，對了。大樹就是由樹干、樹枝、樹葉來組成的（我們班的小朋友都很細心的，老師感到非常的高興）師：你們覺得大樹漂亮嗎？師：既然大家都覺的大樹很漂亮，那我們今天就把大樹畫在我們的教室里好不好呀？教師帶幼兒在黑板上用手掌印畫。（教師先畫出樹干，讓部分幼兒上到黑板上給大樹干上色）師：只有樹干的大樹，你們見過嗎？覺得它漂亮嗎？師：既然大家都覺得光禿禿的樹干不漂亮，那我們該如何讓它變得美麗一些呢？ 師：對了，有的小朋友說對了。我們給大樹加上樹葉和果子他就漂亮了。（教師以手掌印樹葉做示范，接著讓小朋友到黑板上按照老師方法也畫一畫大樹的葉子）可以盡量多一些小朋友去嘗試。教師調色，顏色由淺入深，分別讓幼兒用手掌粘上顏料給大樹印不同程度的綠色的樹葉。調色的同色教師就要講解這不同的綠色是如何得來的。（綠色是由藍色和黃色混合得到的、藍色多一點，綠色就會叫會偏藍色、黃色多一點，那綠色就會變成嫩綠色了）師：盡量多一些的幼兒去嘗試，（記得要幼兒注意衣服的衛(wèi)生）給大樹印果實師：秋天準備來了，老師發(fā)現(xiàn)只有樹葉的大樹不是那么的漂亮。老師還想給大樹掛一些果實，有那個小朋友知道果實要怎么畫呢？師：不知道，是嗎？那就要帶上你們的小耳朵好好的聽老師講的，帶上你們的小眼睛，看看老師是怎么畫的，好嗎？（要是你想印大大的果子，那就要用你的小手指從中間往四周畫；要是你想要小小的果子，那就用一只手指點一點就好了。）四、活動延伸：現(xiàn)在我們來回顧一下這節(jié)課我們所學的東西。我們今天學的是《給大樹印樹葉》，小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，我們的這只小小手是很有用的，很能干的，是嗎！所以老師今天要給小朋友們布置一個小小的任務：回家讓家長幫忙輔導我們小朋友用手掌或手指畫出3個不同的動物或植物。明天回幼兒園的時候給老師看看，行嗎？第五篇：幼兒園中班美術教案變變變中班：藝術活動目標1：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。2：指導幼兒在園的基礎上添畫各種物體，知道園能變成各種有趣的物體。3：幼兒體驗美術中的樂趣?；顒訙蕚涓鞣N顏色，各種大小的園活動過程1：今天我們來玩一個游戲它叫：變變變。（1）出示一張圓形。小朋友看好了，教師快速畫出一張笑臉。看！變成什么了？（2）再拿出一張圓形變成棒棒糖2：表演園“變變變”（1）小朋友你們能把園變成紅紅的蘋果嗎？你們會變嗎？（在紅紅的園上畫上綠葉子就是紅蘋果了）（2）你們會變了嗎？想變什么？知道怎么變？教師：看我還會變兩個圓，三個圓，許多圓呢。把兩個圓變成了小雞，三個圓變成了小花，請幼兒自己討論，告訴身邊的小朋友。3：幼兒操作，教師指導。交代任務：我們今天也來學變變變。（1）老師出示為幼兒準備的材料（老師為小朋友準備了各種顏色，各種大小的圓。）（2）請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，（1）教師巡回指導要求幼兒變出與別人不一樣的東西。幫助能力差的幼兒，鼓勵他們大膽變園?；顒友由旃膭钣變合嗷ソ涣?，看看還能用幾個圓變什么東西。