北京課改版語(yǔ)文七下丑石word教案-資料下載頁(yè)
2024-11-29 13:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】方法，學(xué)會(huì)有感情的朗讀課文。本單元四篇文章都是托物言志的。手法的運(yùn)用和學(xué)習(xí)，繼而為后文學(xué)習(xí)象征手法的引入打下基礎(chǔ)。學(xué)生懂得托物言志的方法與技巧，使閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。因此要引導(dǎo)學(xué)生懂得抓住所托之物和要言之志，還要用。間仍是“自由質(zhì)疑，生生互動(dòng)；師生互動(dòng)；的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，……它、嫌棄它、無(wú)可奈何。.是一件了不起的東西。光明向往、憧憬。那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。丑到極點(diǎn)便是美到極點(diǎn)。術(shù)領(lǐng)域，不能廣泛應(yīng)用到生活領(lǐng)域。石頭本無(wú)任何思想，生于沼澤或。人為的，附加意義與價(jià)值?！澳嗤痢背Ｓ糜谑惆l(fā)謙遜的情懷；“蠟燭”常用于頌揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！丁返?；本文選自《》。
【正文】 無(wú)用 價(jià)值高 石 沒(méi)人愛(ài) 精神偉大 丑極 美極 托 物 言 志 附：導(dǎo)入材料 自學(xué)引 導(dǎo)： 五 丑 石 一、本課的作者是： ， 代作家，作品有《 》 《 》等；本文選自《 》。 二、誦讀課文 后你最感興趣的問(wèn)題是什么？你有哪些疑問(wèn)和感悟？分別記錄下來(lái)。 三、感知文章內(nèi)容： 丑石之“丑”具體表現(xiàn)在哪些詞句上： A外形： B無(wú)用： C沒(méi)人愛(ài)： 丑石之“美”具體表現(xiàn)在哪些詞句上： A珍貴稀少： B往日輝煌： C偉大精神： 四、理解重點(diǎn)語(yǔ)句。 如何理解 14段中“ 丑到 極處，便是美到極處”？ 品讀第 15段，找出丑石的偉大在文指什么？你 認(rèn)同作者 的觀點(diǎn)嗎？談?wù)勛约旱目捶ā?
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