北京課改版語(yǔ)文七下魚化石-資料下載頁(yè)
2024-11-19 15:11本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1通過(guò)誦讀整體感知詩(shī)意，感受魚化石形象。2分析重點(diǎn)語(yǔ)句，理解其含義。3通過(guò)朗誦，培養(yǎng)學(xué)生朗誦能力。2默寫每首詩(shī)的第一句，同時(shí)寫出作者。今天咱們繼續(xù)學(xué)詩(shī)《魚化石》。哪個(gè)同學(xué)會(huì)畫魚？好了，看看艾青面對(duì)魚化石這樣的一個(gè)物體怎樣寫出了詩(shī)。老師不解答，請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)講。《魚化石》的分析和評(píng)價(jià)。六、分男女生隔句交叉朗讀，老師指導(dǎo)。3節(jié)：魚化石被發(fā)現(xiàn)。4節(jié)：“沉默”““不能動(dòng)彈”魚的感受？2．語(yǔ)言（樸實(shí)）采用，讓學(xué)生歸納第二個(gè)寫作特點(diǎn)。炸彈獻(xiàn)身的目的？2增加課外詩(shī)的閱讀量，激發(fā)學(xué)生對(duì)于詩(shī)的喜愛(ài)之情。提醒人們不要自持特。殊，追逐名利，自尋煩惱。測(cè)標(biāo)：82-83頁(yè)藍(lán)皮練習(xí)，帶學(xué)生讀課外練習(xí)的詩(shī)句，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)老師的理解，學(xué)生猜含義。
【正文】 有怎樣的心態(tài)？ 提醒人們要甘于平凡，踏踏實(shí)實(shí)為大眾服務(wù)。 （ 3） 這首詩(shī)用了怎樣的手法？對(duì)比。 （ 4） 你覺(jué)得自己應(yīng)該擁有怎樣的心態(tài)？學(xué)生自由回答，老師引導(dǎo)。 （學(xué)生回答的基本靠近主題，老師適當(dāng)引導(dǎo)即可） 3 齊讀全詩(shī) 二、誦讀分 析《鏡子》 1 導(dǎo)入：接著學(xué)習(xí)《鏡子》。沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鏡子的舉手？（同學(xué)們都笑了，氣氛活躍起來(lái)）那咱們看看寫鏡子能寫出什么？ 2 齊讀 3 知識(shí)點(diǎn)：“別傷心”說(shuō)的誰(shuí)？“鏡子”和“眼睛”有何共同點(diǎn)？ 鏡子為什么“珍貴”？ 小節(jié)：除了炸彈，泥土、鏡子這樣的事物，都是我們生活中常見(jiàn)的。我們也可以找到一個(gè)點(diǎn)，多思考，多聯(lián)想，發(fā)揮想象，寫出自己的詩(shī)！ 測(cè)標(biāo)： 8283頁(yè)藍(lán)皮練習(xí)，帶學(xué)生讀課外練習(xí)的詩(shī)句，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)老師的理解，學(xué)生猜含義。 作業(yè)：１藍(lán)皮兒 81 頁(yè)一、二、三；２熟讀《外國(guó)詩(shī)歌二首》 板書設(shè)計(jì) 《泥土》 —— 魯藜 —— 詩(shī)人及代表作 —— 重點(diǎn)詞 《鏡子 》 —— 王爾碑 —— 詩(shī)人及代表作 —— 重點(diǎn)詞
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