北京課改版語文九下老人與海word教案-資料下載頁
2024-11-29 13:45本頁面
【導(dǎo)讀】物形象，領(lǐng)會(huì)社會(huì)意義。上時(shí)只剩下一副巨大的魚骨架子了。海明威，美國小說家。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。生于鄉(xiāng)村醫(yī)生家庭，從。小喜歡釣魚、打獵、音樂和繪畫，曾作為紅十字會(huì)車隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn)，以后長(zhǎng)期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。患多種疾病，精神十分抑郁，經(jīng)多次醫(yī)療無效，終用獵槍自殺。作中篇小說《老人與?！?950）。在藝術(shù)上，他那簡(jiǎn)約有力的文體和多種現(xiàn)代派手。以得到精神上的勝利。作為一篇干凈利落的‘陳述性’散文，它在海明威的全部作品中都是。桑提亞哥在同象征。根據(jù)老人與鯊魚的搏斗情節(jié)，可把全文劃成八個(gè)部分。就這樣借主人公桑提亞哥的話表達(dá)了他自己認(rèn)為在當(dāng)時(shí)人們應(yīng)有的生存信念。這是與鯊魚的第三場(chǎng)搏斗，是斗智和斗力的決戰(zhàn)。
【正文】 送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。 路邊的小茅棚里，老人又睡著了，他依舊臉朝下睡著，孩子在一旁守護(hù)他。老人正夢(mèng)見獅子。 解釋文 中畫線句子所表達(dá)的意思。 1“ 人并不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被消滅，但不能給打敗。 ” ________________________________ 2 曼諾林送來了熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海。 ________________________________ 【解析】 1 前后兩句話 ,兩層意思 :一是克服困難是真正人生 。二是人的精神不敗 . 2孩子對(duì)老人的親熱舉動(dòng)表示深深欽佩老人的不屈精神 ,并重回老人身邊 . 【答案】 1 人生的價(jià)值就在于不斷地克服各種困難 ,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展 .奮斗有時(shí)會(huì)失敗 ,甚至犧牲生命 ,但一往無前的拼搏精神是不可戰(zhàn)勝的 . 2 孩子在老人勇斗大魚及群鯊而威武不屈的精神感召下 ,決心以老人為榜樣 ,并回到老人的身旁 . 規(guī)律總結(jié) 39。重要的語句 39。，是就它們?cè)谖闹械淖饔枚缘?，如果不能理解這些句子，就肯定無法準(zhǔn)確把握文意。有些句子結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，那也只有先理清脈絡(luò)，做一番結(jié)構(gòu)分析，才能真正理解其意義；有時(shí)還 必須弄清句與句之間的關(guān)系，是并列的還是相承的，是總分的還是轉(zhuǎn)折的，這樣才能為閱讀整篇文章打下良好的基礎(chǔ)。 文學(xué)作品是作家通過藝術(shù)形象，把 自 小說中的老人是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象？請(qǐng)根據(jù)文意回答。 ______________________________ 【解析】 一是答出堅(jiān)韌不拔的精神 ,二是典型的硬漢形象 . 【答案】 老人是個(gè)面對(duì)厄運(yùn) ,百折不撓的硬漢形象 . 這個(gè)故事的開頭和結(jié)尾都寫到老人夢(mèng)見獅子 ,對(duì)此如何理解 ? ______________________________________ 【解析】 兩個(gè)方面作答 :一是 結(jié)構(gòu)上的照應(yīng) ,二是突顯老人要做精神之王的特點(diǎn) . 【答案】 1 獅子為百獸之王 ,孤獨(dú)貧困的老人屢遭厄運(yùn) ,從不灰心 ,總力圖在獅子身上汲取力量 ,不斷進(jìn)取 .2 首尾呼應(yīng) ,深化主題 . 下列對(duì)這部小說的賞析 ,不正確的兩項(xiàng)是 ( )（） A．《老人與?！房梢钥醋魇且黄⒀裕涸跍\顯易懂的故事里，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。 B．這部小說告訴人們：命運(yùn)常常捉弄人，老人千辛萬苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃掉，天災(zāi)與厄運(yùn)難以預(yù)料。 C．小說中的人物自始自終充滿了激情，但故事 的結(jié)局卻是悲壯的。 D．小說告訴人們：科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，如果 老人有現(xiàn)代化的捕魚設(shè)備，結(jié)局就會(huì)相反 。 E．小說在人物形象時(shí)，采用了襯托的手法。 【解析】 B 項(xiàng)與主題不符，這篇小說的主題應(yīng)是積極的、昂揚(yáng)的； D 項(xiàng)無根據(jù)，設(shè)想牽強(qiáng)附會(huì)。 【答案】 BD 己在生活實(shí)踐中的體驗(yàn)和思想感情傳達(dá)給讀者的語言藝術(shù)。 情節(jié)上的前后照應(yīng)就是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐怀霰憩F(xiàn)。它能夠比較突出的表現(xiàn)出人物的性格和思想。它可以作為我們分析小說人物形象的一個(gè)重要手段。 文學(xué)鑒賞能力是閱讀能力的最高層次，帶有很強(qiáng)的綜合性，它不僅需要知識(shí)，還需要閱歷、見識(shí)、思想、情感，以及個(gè)人的氣質(zhì)等。從對(duì)文學(xué)作品的鑒賞本身來講，又包括不同層面，如對(duì)思想內(nèi)容的把握，對(duì)藝術(shù)形象的理解，對(duì)表達(dá)技巧的評(píng)價(jià)，對(duì)藝術(shù)語言的咀嚼等等。既可單項(xiàng)命題，也可綜合命題。 ［教材習(xí)題解析］ 方法點(diǎn)撥 一、桑地亞哥 是一個(gè)“硬漢子”的形象，他勇敢堅(jiān)毅，有自信心，不服輸?shù)木瘛谋砻嫔蟻砜?，老人失敗了，因?yàn)樗У袅舜篑R林魚，但從精神上來看，他勝利了。我們應(yīng)該多加討論，綜合大家的意見才好。 二、注意海明威小說語言的“直截了當(dāng)?shù)臄⑹龊蜕鷦?dòng)鮮明的對(duì)話”的特點(diǎn)，要仔細(xì)體會(huì)。 三、如“可是一個(gè)人并不是生來要給打敗的”“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”，表現(xiàn)了老人的堅(jiān)毅剛強(qiáng)的性格。 一、這個(gè)題實(shí)際上是考世界的問題，我們?nèi)绾慰创松创松系氖∨c成功。 二、語言風(fēng)格是構(gòu)成小說的重要部分。 三、心理描寫是本文的重要描寫手 段，希認(rèn)真體會(huì)其作用。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1