【正文】 敏來(lái)找我，我有些著急，把沒(méi)吃完的早飯往桌子旁一推，背起書(shū)包就往外跑。媽媽一把拉住我說(shuō)：“哎！哎！哎！跑這么快干什么去？”“哎呀媽媽?zhuān)e拉我，我要上學(xué)去！”再急也要把早飯吃完，沒(méi)吃飽學(xué)習(xí)也學(xué)不好。”我知道斗不過(guò)媽媽的嘮叨，只好吃完剩下的飯，才飛快地跑出門(mén)去。到了樓下，趙思敏有些生氣的說(shuō)：“你怎么才下來(lái)呀！”我氣呼呼地說(shuō)：“還不都是......”剛說(shuō)的這里，趙思敏小聲說(shuō)：“你媽在樓上看你呢！”我抬頭一看，媽媽果然在陽(yáng)臺(tái)上嘴里還在不停的嘮叨著什么。有一次，班里舉行演講，題目是：我的媽媽。我在演講時(shí)，說(shuō)到媽媽的嘮叨。我前排的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)羨慕得對(duì)我說(shuō)：“有媽媽真好，哪怕是有一個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽?！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)：“好什么好？能煩死你！”過(guò)了兩天不知這話怎么傳到媽媽的耳朵里了，從此以后沒(méi)有了媽媽的嘮叨。耳根雖然清靜，可我上學(xué)卻經(jīng)常遲到，要拿的東西也常忘了帶。這時(shí)我想起前排同學(xué)說(shuō)的話，細(xì)細(xì)品味了一下，原來(lái)媽媽的嘮叨也是我的一個(gè)幸福。第五篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元試卷班級(jí)姓名成績(jī)一、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)(35分)1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要做到規(guī)范、端正、整潔。（8分）y224。oshid224。n shēngb243。 xu233。c225。nquē（）（）（）jīxi232。shāng f224。ndiān dǎo（）（）（）2．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（6分）冷嘲熱諷（fēng fěng）家徒四壁(xǐt)gu224。n)混為一談(h249。nhǔn)一襲破衫(xīx237。)něi)3．給多音字注音并組詞。（4分）掙似難應(yīng)4．選字填空。（6分）竟競(jìng)（）賽（）然（）走畢（）選（）qiāng b236。（）怒發(fā)沖冠(guān毫不氣餒(nǎi）爭(zhēng)（）（壁碧墻（）（）綠（）玉隔（）金（）輝煌（）波用下列詞語(yǔ)造句。（4分）不足為奇——可想而知——按要求寫(xiě)句子。（7分）(1)樹(shù)葉落下來(lái)。（擴(kuò)句）(2)讀了《天火之謎》一文后，受到了深刻的教育。（修改病句）(3)長(zhǎng)期以來(lái)，雷暴在人們的心目中一直是一種可怕的東西。（縮句(4)厄運(yùn)并沒(méi)有打垮談遷。(改為“被”字句)5)（）有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光（）會(huì)驅(qū)散絕望之云。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）(6)風(fēng)箏越飛越高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如云海里的一葉小舟。（用帶點(diǎn)的詞造句）(7)“成功了!成功了！我捉住‘天電’了！”富蘭克林地喊道。（在橫線上填上合適的詞語(yǔ)）二、課文回顧（6分）經(jīng)過(guò)年的奮斗，次修改，談遷終于在歲時(shí)完成了一部（）萬(wàn)字的 朝編年史——《》。諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)時(shí)間是每年的月日，下午時(shí)分，地點(diǎn)在 王國(guó)的首都。三、閱讀短文，完成練習(xí)(14+15=29分)（一）滴水穿石的啟示（節(jié)選）水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育，幼年就自謀生計(jì)，當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜（zǐzī）孜不倦，竟擁有白熾(ch236。zh236。)燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放映機(jī)等一千多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利權(quán)！現(xiàn)代著名書(shū)畫(huà)家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒(méi)有停止過(guò)揮毫作畫(huà)。他的畫(huà)室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教(ji224。o jiāo)一日閑過(guò)?！本褪堑搅送砟?，也仍然堅(jiān)持每天作畫(huà)三幅(ff249。)。正是因?yàn)榘资先藞?jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界??你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來(lái)的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢？因?yàn)樗鼪](méi)有專(zhuān)一的目標(biāo)，也不能持之以恒。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想用“∨”標(biāo)出文中加點(diǎn)字正確的讀音。（2分）請(qǐng)把文中的兩個(gè)反問(wèn)句畫(huà)出來(lái)，并改為陳述句。（4分）李時(shí)珍不畏艱辛，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫(xiě)成了《本草綱目》，請(qǐng)用一句歇后語(yǔ)來(lái)形容李時(shí)珍的成功。（2分）寫(xiě)出與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)：、。（2分）文中列舉了哪幾個(gè)人的事例來(lái)說(shuō)明“滴水穿石”的精神？你還知道哪些具有“滴水穿石”的精神的人？（2分）“滴水穿石”給我們的啟示是什么？（2分（二）保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車(chē)，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在看他的新車(chē)。小男孩問(wèn)道：“先生，這是你的車(chē)嗎？”保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說(shuō)這車(chē)是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望??”保羅當(dāng)然知道他希望什么，他會(huì)希望他也有一個(gè)這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說(shuō)的話卻讓保羅十分驚訝。“我希望我將來(lái)也能像你哥哥那樣?！北Ａ_吃驚地看著這個(gè)小男孩，不由自主地問(wèn)了一句：“你愿意坐我的車(chē)兜一圈嗎？”“當(dāng)然，我非常愿意?！避?chē)開(kāi)了一段路，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里閃著亮光，說(shuō)道：“先生，你能把車(chē)開(kāi)到我家門(mén)口嗎？”保羅笑了，這回他知道這個(gè)小男孩想干什么了，這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車(chē)回家的。但是，這回保羅又錯(cuò)了。小男孩請(qǐng)求他：“你能把車(chē)停到那兩個(gè)臺(tái)階跟前嗎？”車(chē)停后，小男孩順著臺(tái)階跑進(jìn)了屋。不一會(huì)兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來(lái)了。他把小弟弟放在最下面的臺(tái)階上然后指著車(chē)對(duì)他說(shuō)弟弟看那新車(chē)是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會(huì)送你一輛新車(chē)到那時(shí)候你就可以坐在車(chē)?yán)镉H眼看一看圣誕節(jié)櫥窗里那些好東西了保羅下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)铩Ｄ俏恍∧泻⒁沧诉M(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂(lè)的。將文章第 11 小節(jié)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)充完整。（3分）想想下列詞語(yǔ)在文章中的意思，給它們各寫(xiě)一個(gè)近義詞。（2分）驚訝（）不由自主（）炫耀（）請(qǐng)求（）聯(lián)系上下文，完成下列填空。（6分）(1)這篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是_____________ _______________________________________________________________________________(2)文章中說(shuō)“他們?nèi)齻€(gè)人一起渡過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚”。的確，圣誕節(jié)前夜對(duì)小男孩、殘疾小弟弟和保羅來(lái)說(shuō)都是難忘的。小男孩難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)__________________________________________________，小弟弟難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)__________________________________，保羅難忘這個(gè)夜晚是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________________________________。文章中的小男孩是多么可愛(ài)呀，你一定有許多話想對(duì)他說(shuō)。請(qǐng)你把最想說(shuō)的幾句話寫(xiě)下來(lái)。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________根據(jù)你對(duì)文章內(nèi)容與中心的理解，給文章取個(gè)合適的題目。（2分）四、口語(yǔ)交際（5分）本單元我們認(rèn)識(shí)了許多可敬的人物形象，請(qǐng)模仿“感動(dòng)中國(guó)2007人物”的頒獎(jiǎng)詞的形式為最令你感動(dòng)的人物寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。例如：感動(dòng)中國(guó)2007人物：錢(qián)學(xué)森：中國(guó)航天事業(yè)奠基人——民族脊梁這位科技界巨擘（b238。），歷經(jīng)艱難于1955年回到祖國(guó)后，長(zhǎng)期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國(guó)火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)?！绢C獎(jiǎng)詞】在他心里，國(guó)為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國(guó)路，10年兩彈成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天，他是先行人，披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識(shí)分子的典范。感動(dòng)我的課本中的人物：【頒獎(jiǎng)詞】五、習(xí)作：《我再不了》（25分）提示與要求：先選一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整（如橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨(dú)、懶惰、馬虎、多疑、輕信”等詞語(yǔ)），再按題寫(xiě)作。注意按一定順序敘述，內(nèi)容要具體，情感要真實(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整，卷面要整潔，字?jǐn)?shù)不少于400。