【導(dǎo)讀】分數(shù)”“假分數(shù)”和“帶分數(shù)”的意義。2.能正確讀寫假分數(shù)和帶分數(shù),了解假分數(shù)和帶分數(shù)的關(guān)系。得3張大小一樣的餅,要想分得公平,四個人該怎么分呢?同學(xué)們,你們能替他想個辦法嗎?課前準備的圓形紙片在小組內(nèi)分一分。第一種:一張一張地分,每人分到9個14即94。第二種:先分8張,每人分2張,再分1張,每人分14張,共分2張加14張。數(shù)板書在上面分類理由的后面。采取競賽形式填空。讓學(xué)生列舉幾個帶分數(shù)并讀寫。在什么情況下,假分數(shù)可化成帶分數(shù)?針對以上兩個問題,教師小結(jié)。(四)課堂小結(jié)。34米表示()米的()(),也表示()米的()()。5個17是()234里有()個1413個18是()。分子是5的假分數(shù)有()。分母是9的最大真分數(shù)是(),最小假分數(shù)是()。真分數(shù)都小于1,假分數(shù)都大于1。3千克的15和1千克的35相等。