【導讀】簡單的實際問題。會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。楊樹的棵數(shù)比雪松多幾分之幾?“1”,作除數(shù);一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃,之幾,再找單位“1”,說出誰與誰比,然后說出數(shù)量關系式。?就是求是的百分之幾。超產(chǎn)的量去年產(chǎn)量。降低的價格原來的價格。我們六班,男生27人,
【總結】《簡單的百分數(shù)問題》教學設計石家莊市水源街小學宋秋芳教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》六年級上冊第36、37頁。教學目標:1、在具體情境中,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題,提出并解答簡單實際問題的過程。2、能提出現(xiàn)實情境中和百分數(shù)有關的數(shù)學問題,會解答有關百分數(shù)的簡單實際問題。3、感受用百分數(shù)描述實際問題的作用,增強關心社區(qū)、愛護環(huán)境的意識。
2025-11-10 15:49
【總結】稍復雜的百分數(shù)問題教學目標?、提問題并解答稍復雜的百分數(shù)問題的過程。?數(shù)的實際問題。?心,感受百分數(shù)在交流、傳遞信息中的重要應用。新聞報道2021年第一季度,我國城鎮(zhèn)居民人均可支配收入是2639元,比上年同期增長%“比上年同期增長%”就是比2021年第一季度增長%。聽新聞,提問題
2025-11-20 03:03
【總結】第一篇:【冀教版】六年級數(shù)學上冊教案第三單元百分數(shù)第1課時百分數(shù)的意義 第三單元百分數(shù) 第1課時百分數(shù)的意義 教學目標: 1、結合具體情境,經(jīng)歷認識百分數(shù)的過程。 2、理解百分數(shù)的意義,會認...
2025-10-26 14:44
【總結】復習一先把下面的小數(shù)化成分數(shù),再說一說小數(shù)化分數(shù)的方法。先化成分母是10、100、1000的分數(shù),再約分。小數(shù)分數(shù)復習二先把下面的分數(shù)化成小數(shù),再說一說分數(shù)化小數(shù)的方法。32563100781用分子除以分母分數(shù)小數(shù)50%120%60%、40
2025-11-20 00:45
【總結】×5635=+2356=312÷=1027÷=5138-=×2334=×3447=649×=12163
2025-11-20 01:06
【總結】《百分數(shù)與分數(shù)的互化》教學設計石家莊市水源街小學杜素婭教學內(nèi)容:冀教版《數(shù)學》六年級上冊第30、31頁。教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法比較分數(shù)和百分數(shù)大小以及總結百分數(shù)、分數(shù)互化方法的過程。2、會進行百分數(shù)和分數(shù)的互化,能選擇合適的方法比較百分數(shù)和分數(shù)的大小。3、感受分數(shù)和百分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,獲得數(shù)學學
【總結】《百分數(shù)與分數(shù)的互化》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法比較分數(shù)和百分數(shù)大小以及總結百分數(shù)、分數(shù)互化方法的過程。2、會進行百分數(shù)和分數(shù)的互化,能選擇合適的方法比較百分數(shù)和分數(shù)的大小。3、感受分數(shù)和百分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,獲得數(shù)學學習成功的快樂。教學建議:◆比較動物多少1、出示情境圖,讓學生了解兩類動物
【總結】分數(shù)和百分數(shù)互化教學目標:、分數(shù)互化的方法的過程。,會選擇合適的方法比較百分數(shù)和分數(shù)的大小。,獲得自主學習的成功體驗。教學重點:比較分數(shù)和百分數(shù)的大小,會進行小數(shù)、百分數(shù)的轉化。教學難點:感受分數(shù)和百分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。教學過程一、復習引入(一)教師提問:什么叫分數(shù)?(二
2025-11-29 17:55
【總結】蘇教版六年級上冊張橋小學郭紅燕認識百分數(shù)教學目標1.結合具體事例,經(jīng)歷認識百分數(shù)的過程。2.理解百分數(shù)的意義,會認、讀、寫百分數(shù),能對生活中有關百分數(shù)的信息做出合理的解釋。3.激發(fā)同學們對周圍環(huán)境中與百分數(shù)有關事物的好奇心。天天投中16次森蝶投中13次kimi投中18次
2025-11-21 23:52
【總結】蘇教版六年級數(shù)學上冊1.在解決問題的過程中,認識到百分數(shù)與小數(shù)互化是解決問題的需要,并經(jīng)歷百分數(shù)與小數(shù)互化的探索過程,培養(yǎng)同學們的觀察、概括和歸納能力。、準確的進行百分數(shù)與小數(shù)互化。?1什么叫做百分數(shù)??2百分數(shù)與分數(shù)有哪些不同點和哪些相同點??3練習。1.把下面的小數(shù)化成分數(shù)
2025-11-20 00:43
【總結】冀教版六年級數(shù)學上冊教學目標?知識與技能:通過自主探究性學習,讓大家理解百分數(shù)的意義,能正確讀寫百分數(shù),感受百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。?過程與方法:通過收集、分析處理信息,經(jīng)歷知識的形成、發(fā)展過程,學會交流與合作,掌握探究的方法,促進個性化的教學理解與表達。?情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)大家善于觀察、比較,勤于思考,勇于探索創(chuàng)新的精神,滲透思
2025-11-02 03:46
【總結】北師大版六年級數(shù)學上冊百分數(shù)的應用2.學校有雪松15棵,楊樹20棵。(1)楊樹的棵數(shù)比雪松多幾分之幾?(2)雪松的棵數(shù)比楊樹少幾分之幾?(20-15)÷15(20-15)÷201.5是8的()%,8是5的()%;8比5多()
2025-11-20 22:21
【總結】北師大版六年級數(shù)學上冊五年級已學過?百分數(shù)的意義?小數(shù)、百分數(shù)、分數(shù)之間的互化?百分數(shù)的簡單應用表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù),叫做百分數(shù)。百分數(shù)也叫做百分率或百分比。?2、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)之間的轉化==()%()()11
【總結】你認為應該派哪名隊員?20181072521=100951007010084==寫作95%寫作70%寫作84%百分數(shù)第五次全國人口普查結果表明:目前我國男性人口約占總人口的52%,女性人口約占總人口的48%。說說下面這些百分數(shù)所表示的意
2025-11-20 04:21
【總結】簡單的百分數(shù)問題教學目標:,經(jīng)歷解決百分數(shù)的簡單實際問題的過程。。,增強關心社區(qū)、愛護環(huán)境的意識。教學重點:會解答求一個數(shù)的百分之幾是多少的簡單問題。教學難點:解決百分數(shù)的簡單實際問題。教學過程:一、談話引入師生談話,引出社區(qū)綠地問題。師:隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高,人們越
2025-11-30 08:45