【導讀】、交流等活動,激發(fā)認識角的測量和。位,學會用量角器量指定的角。小與邊的長短無關。、比較能力以及動手操作能力,能積。極地參與學習活動,獲得愉快的情感體驗。左按逆時針方向從0°~180°。計量單位和度量工具。量角器就是度量角。在量角器上觀察,1°有多大?記作“”1度角1°;使量角器的中心和角的頂點重合;你能猜出這幾個角的度數(shù)嗎?
【總結】角的度量三維目標1.學生通過操作、交流等活動,激發(fā)認識角的測量共決和計量單位的愿望,進而認識量角器和角的計量單位,學會用量角器量指定的角。2.讓學生初步感受三角形的內(nèi)角和是180°,知道角的大小與邊的長短無關。3.培養(yǎng)學生的觀察、比較能力以及動手操作能力,使其積極地參與學習活動,獲得愉快的情感體驗。教學重、難點
2025-11-10 21:40
【總結】角的度量教學目標:,較熟練地用量角器量指定的角。2.能積極參與學習活動,并獲得成功的體驗,能運用角的知識描述相應的生活現(xiàn)象,感受用實驗數(shù)據(jù)說明問題的實事求是的態(tài)度與方法。,鍛煉同學們勤于思考,勤于動手的好習慣。教學重點:運用角的知識描述相應的生活現(xiàn)象。教學準備:量角器教學過程:教學設計
【總結】角的度量練習(1)一、填空()所組成的圖形叫做角,這個點叫做角的(),這兩條射線叫做角的()。()。,有兩個相等的角,那么這兩個角都是()。()度和()度的角可以拼成105度的角。二、精心挑選,角的一條邊對著量角器上內(nèi)圈“0”的刻度,另一條邊對著內(nèi)圈刻
2025-11-06 18:08
【總結】角的度量練習(2)一、判斷是非1.角的兩邊越短,角的度數(shù)越小。()2.直尺是測量線段長短的工具,量角器是度量角的大小的工具。()3.在鐘面上,3:30時,時針與分針成90度的角。()4.30度的角被投影儀
2025-11-26 09:58
【總結】蘇教版四年級數(shù)學上冊蘇教版四年級數(shù)學上冊你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?說一說。()和()間隔排列,并且兩端都是(),()比()多1個。夾子手帕夾子夾子手帕()和()間隔排列,并且兩端都是(),()比
2025-11-20 12:57
【總結】觀察物體蘇教版四年級數(shù)學上冊5個或6個同樣大的正方體擺成的不同物體的正面、側面和上面看到的形狀。,用同樣大的正方體擺出來。、操作、交流,進一步積累從不同方位觀察物體形狀的經(jīng)驗,能聯(lián)系看到的形狀進行直觀的有條理的思考。用4個擺成一個物體,可以怎么擺?觀察擺成的物體:
2025-11-18 22:50
【總結】()()()()()()()()()認識垂直情境引入,認識垂直兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直,其中一條直線是另一條直線的垂線,這兩條直線的交點叫垂足。辨析概念1ab直線a和直線b互相垂直,直線
【總結】張亞琴蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習混合運算。通過生活中的實際例子,同學們要掌握既有乘除又有加減法的算式應先算乘除后算加減,能夠解決實際應用題。小晴小軍小軍買3本筆記本和1個書包,一共用去多少元?先算3本筆記本多少錢。3本筆記本的價錢:5×3=15(元)15+20=35(元)答:
【總結】除數(shù)不是整十數(shù)的除法運算(一)回顧復習:1、口算:360÷40=810÷90=14×4=2、筆算并驗算620÷80=560÷40=192÷32=()你能嘗試
2025-11-02 03:13
【總結】蘇教版四年級數(shù)學上冊角的分類和畫角?????角的兩條邊成一條直線時,這樣的角叫做平角你能找出平角有多少度嗎?試一試吧!方法一:用量角器量180°平角=1800你能找出平角有多少度嗎?試一試吧!方法一:用量角器量方法二:用三角板拼180°
2025-11-20 00:34
【總結】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的認識和畫法,同學們要掌握銳角、直角、鈍角等各自的特征,可以用三角板和量角器畫任意角的度數(shù),能夠解決相關的實際問題。銳角直角鈍角你能認出這些角嗎?你能“送”這些角“回家”嗎?銳角直角鈍角小組活動,你發(fā)現(xiàn)了什么?平角是180
2025-11-26 00:53
【總結】線與角射線直線名稱圖形聯(lián)系區(qū)別線段射線直線都是直的,線段是直線或射線的一部分。兩個端點,有限長一個端點,無限長沒有端點,無限長經(jīng)過一個點能畫()條直線無數(shù)經(jīng)過兩點能畫()條直線一
2025-11-19 02:54
【總結】判斷1、小明說“角的一條邊長3厘米。”()2|、角的邊繞頂點旋轉,可以使兩條邊叉開變大,角就變大。()3、角的兩條邊叉開越大,角就越大。()4、角的兩條邊畫得越長,角就越大。()5、角的大小與角的邊畫出的長短沒有關系。()復習1平角=(
2025-11-18 22:40
【總結】判斷1、小明說“角的一條邊長3厘米?!保ǎ?|、角的邊繞頂點旋轉,可以使兩條邊叉開變大,角就變大。()3、角的兩條邊叉開越大,角就越大。()4、角的兩條邊畫得越長,角就越大。()5、角的大小與角的邊畫出的長短沒有關系。()復習1平角=(
2025-11-20 00:16
【總結】北師大版四年級上冊第二單元線與角1231231厘米1厘米21123123,說一說,比較下面∠1,∠2,∠3的大小。,下面的角有多少度?30°80°3.30°60°90°120°
2025-11-20 00:11