孫權(quán)勸學(xué)課后習(xí)題答案[范文大全]-資料下載頁(yè)
2024-10-04 01:09本頁(yè)面
【正文】 到孩子們真的走進(jìn)了作品，走進(jìn)了人物，感受到文章僅寥寥數(shù)語(yǔ)，可人物說(shuō)話時(shí)的口吻、神情、心理都已躍然紙上了，孩子們通過(guò)自己的品味認(rèn)識(shí)到了《資治通鑒》不僅具有史學(xué)價(jià)值，同時(shí)也具有文學(xué)價(jià)值，它是一部?jī)?yōu)秀的作品。我一直認(rèn)為要想真正激起學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)文言的欲望，就要文言并重，充分展示古典文學(xué)作品的魅力，以其崇高的文學(xué)藝術(shù)魅力來(lái)吸引中學(xué)生走入古典文學(xué)作品的神圣殿堂。在教育教學(xué)實(shí)踐中我一直在實(shí)踐著。孫權(quán)勸學(xué)課后反思篇3本文是一篇自讀課文，故事性很強(qiáng)。這篇文言文字詞句方面的障礙少，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。從教學(xué)過(guò)程看，有成功之處，也有不足處。課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體位，教學(xué)中我采用自主、合作、探究的方法學(xué)習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書(shū)的好習(xí)慣，學(xué)生借助書(shū)上注釋理解文章，教師只需抓住關(guān)鍵句子如：“不可不學(xué)!”“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?”“卿言多勞，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！薄扒浣裾卟怕裕菑?fù)吳下阿蒙!”“大兄何見(jiàn)事之晚乎!”等精心點(diǎn)撥，讓學(xué)生體會(huì)人物內(nèi)心和人物性格特征。我采用反復(fù)的朗讀，有范讀、齊讀、小組讀、自由讀，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生分小組準(zhǔn)備進(jìn)行分角色朗讀和表演人物。品味人物語(yǔ)言特色：孫權(quán)善勸，對(duì)呂蒙親近，關(guān)心期望，但不失生分。魯肅為高于蒙，拜蒙母，結(jié)蒙為友，肅有才、愛(ài)才。不足:作業(yè)設(shè)計(jì)不夠好，抄寫(xiě)生字太簡(jiǎn)單。對(duì)文言基礎(chǔ)字詞的訓(xùn)練較少，未很好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)二。分析文章內(nèi)容時(shí)，問(wèn)題設(shè)計(jì)有點(diǎn)多，面面兼顧，又很難兼顧。如本文的行文線索、本文的主旨、本文寫(xiě)人的方法、人物說(shuō)話的心理、語(yǔ)氣等，還應(yīng)該根據(jù)當(dāng)堂課教學(xué)的重點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。第五篇：孫權(quán)勸學(xué)練習(xí)題及答案《孫權(quán)勸學(xué)》練習(xí)題及答案一、填空《孫權(quán)勸學(xué)》選自 《資治通鑒》，該書(shū)是 宋（朝代）司馬光（人名）主持編纂的一部 編年體通史，記載了從 戰(zhàn)國(guó)到 五代共1362 年間的史事?！秾O權(quán)勸學(xué)》的原因是： “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)” ；《孫權(quán)勸學(xué)》的學(xué)習(xí)方法是： “但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳?！?；《孫權(quán)勸學(xué)》勸的語(yǔ)言是： “卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！?；《孫權(quán)勸學(xué)》的成果是：“ 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?！?以上均填原句)。魯肅的話表現(xiàn)了他 驚訝、敬佩 的感情，也從側(cè)面寫(xiě)出了 學(xué)有所獲；文末的 “ 士別三日，即更刮目相待。”（原文）更進(jìn)一步闡明了這一點(diǎn)。文中可以提煉的一個(gè)成語(yǔ)是： 士別三日，刮目相看。二、給下列加點(diǎn)字注音。卿（qīng）涉獵（sh232。）孰（sh）遂（su236。）三、解釋加點(diǎn)詞。當(dāng)涂掌事 當(dāng)當(dāng)權(quán)；蒙辭以軍中多務(wù) 辭推辭；治經(jīng)為博士邪 治研究；但當(dāng)涉獵 涉獵粗略地閱讀；見(jiàn)往事耳 見(jiàn)：了解。蒙乃使就學(xué)乃： 于是，就 ；卿今者才略 才略 才干和謀略；即更刮目相看。刮 擦 ；四、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思，其中意義完全相同的是（D）。A.｛但當(dāng)涉獵(應(yīng)當(dāng))｛門(mén)當(dāng)戶對(duì)(相當(dāng))B.｛自以為大有所益(好處)｛多多益善(更加)C.｛見(jiàn)往事耳(歷史)｛往事不堪回首(過(guò)去的事)D.｛卿今者才略(您)｛卿今當(dāng)涂掌事(您)五、選擇對(duì)下列虛詞解釋正確的一項(xiàng)。1．蒙辭以軍中多務(wù)（C）A．把 B．被 C．用2．即更刮目相待（A）A．立即 B．就是 C．如果，假如3．蒙乃始就學(xué)（A）A．于是 B．卻 C．只，僅僅4．結(jié)友而別（C）A．并且 B．但是 C．連接前后兩個(gè)動(dòng)作，不譯。六、問(wèn)答題：文中最突出的描寫(xiě)方法是什么？答：用對(duì)話的方法進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)。本文所揭示的道理對(duì)你有什么啟示？答： 我的啟示是：開(kāi)卷有益，只要有學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲；士別三日 刮目相看，我們要以開(kāi)放的眼光看待別人。
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