【正文】 良習(xí)慣。特別是這學(xué)期新插入我班的15名幼兒，由于原先的習(xí)慣培養(yǎng)、行為養(yǎng)成的教育觀不同，造成了個別孩子有愛打人、上課隨意講話、不遵守課堂規(guī)則等不良習(xí)慣，這些都有待于本學(xué)期加以改進。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)做好各方面的銜接？”，以及如何培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識等方面。因此，我們希望能從多方面入手，加強孩子綜合能力的培養(yǎng)。二、學(xué)期目標（一）、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《指南》，結(jié)合教材不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃并組織好幼兒的一日生活。（二）、從幼兒的發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育；注重幼兒生存能力和樂于學(xué)習(xí)、好奇探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。（三）、進一步規(guī)范常規(guī)，加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。有初步的責(zé)任感及自我保護的能力。（四）、注重孩子活動中大膽表達的能力，提高語言表達能力及自信心。（五）、能積極主動地參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。并有一定的責(zé)任意識，懂得為自己的行為負責(zé)；有一顆善良的心，能同情弱者、幫助他人。（六）、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。三、具體措施（一）、更新教育理念，開展好隱性教育以《指南》的教育理念為指導(dǎo)，積極參加幼兒園的各項研討、園訓(xùn)活動；不斷探索和學(xué)習(xí)，定時進行教師之間的研討和交流。創(chuàng)設(shè)表演、美工、建構(gòu)、科探等區(qū)域與每周的主題活動合理結(jié)合，培養(yǎng)孩子的觀察力和自主能力。讓孩子積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如：在“你變我變大家變”中讓孩子把自己小時候的照片和現(xiàn)在的照片收集起來，并展示在主題墻上，讓孩子們進行交流和討論，從而讓孩子們參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中來。從幼兒的興趣出發(fā)，在班中開設(shè)棋類、益智類的特色活動，努力提高孩子的思維、想象、注意力。同時，有目的地開展一些小競賽，如：講故事、唱歌比賽，以此激發(fā)幼兒的積極性、大膽表現(xiàn)能力和競爭意識。（二）、培養(yǎng)幼兒的各種能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幼兒語言能力的培養(yǎng)（1）傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：懂得別人對自己說話時要專注地傾聽，如：利用飯前或飯后時間播放故事、兒歌等。（2）表述能力的培養(yǎng)：利用空余時間，如：晨間談話、晚放前等，組織幼兒進行談話活動，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往的能力，鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。幼兒學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)通過語言區(qū)的開展，指導(dǎo)孩子在閱讀時用手指著，看完一本書再換另一本書，這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感，這種成就感能幫助孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從本學(xué)期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢等等，并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通，取得家長的協(xié)助配合。責(zé)任心的培養(yǎng)責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。在本學(xué)期我們將通過分配任務(wù)、指導(dǎo)幼兒按要求完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)其責(zé)任意識。如：值日生工作、每天午睡起床自己整理床鋪、幫助老師修補圖書等。（三）、多元化家園互動充分利用校訊通這一平臺，進一步實現(xiàn)家園的有效合作。校訊通的利用不僅僅局限于通知家長收集什么東西來園，更應(yīng)該延伸，如：節(jié)假日的溫馨提醒、祝福，一些實用的教育小方法等。打破原有家長會的思路，局限于以老師為主題的會議模式，而更應(yīng)該將其拓展利用，以家長提問、交流的形式進行，讓家長充分參與我們的教育教學(xué)，獲得家長更多的支持和理解。四、具體內(nèi)容安排 九月份：迎接幼兒入園，加強常規(guī)教育。創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、活動環(huán)境，積極投放材料，布置好區(qū)域角。做好班級衛(wèi)生、整理工作。主題：你變我變大家變。十月份：中秋節(jié)、國慶節(jié)，通過各種形式讓幼兒了解節(jié)日的含義，并對幼兒進行相關(guān)教育。加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)。主題：中國娃、七彩世界。十一月份：幼兒秋游活動；通過活動，能讓幼兒說出自己有所收獲的地方。幼兒跳繩比賽，培養(yǎng)幼兒的競賽意識和集體榮譽感。家長開放日活動。主題：七彩世界、亮眼看世界。十二月份：組織鼓勵幼兒積極參加鍛煉，培養(yǎng)不怕冷的勇敢品質(zhì)。舉行慶元旦活動，迎接新年的到來。主題：動物，我們的朋友、開心一刻。一月份：幼兒折被子比賽，培養(yǎng)幼兒的動手能力。做好學(xué)期期末工作和安全工作。主題：克隆專家。第五篇：大班第一學(xué)期班務(wù)計劃古里中心幼兒園2005~2006學(xué)年第一學(xué)期大（4）班班級工作計劃一、班級情況分析本班共幼兒39名，其中男生24人，女生15人。大部分都是由原中（4）班升入大班的。還有三位幼兒是新插班的。祝春意已讀過一年大班，因還沒到一年級年齡，所以繼續(xù)留在大班。劉兆龍是外地幼兒，沒有上過幼兒園，對學(xué)習(xí)環(huán)境較陌生，各方面習(xí)慣較差。曾澤庭是臺灣來的，原來在臺灣讀中班，現(xiàn)隨父母來到東南開發(fā)區(qū)。該幼兒對內(nèi)地環(huán)境很不適應(yīng)，開始幾天常哭鬧，現(xiàn)雖已不再哭鬧，但活動中喜歡與旁邊同學(xué)嘻鬧，長隨心所欲，不受控制。其他幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒能熟練掌握10以內(nèi)各數(shù)，喜歡動手操作；語言表達的連貫性較好，但自編故事方面思維不夠廣；在音樂活動中幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，節(jié)奏感較好，但舞蹈動作的協(xié)調(diào)性仍需加強；幼兒的繪畫能力較弱，畫面布局不合理，對色彩的搭配能力也較弱；能積極參加體育活動，但活動中自我保護意識薄弱。由于班上男生比女生多9人，因此幼兒在一日生活中表現(xiàn)得十分好動，愛講話，課堂上坐姿不正確，常開小差，發(fā)言面不廣。針對以上情況，本學(xué)期將與配班老師蔣春芳、保育員李菊的配合下，加強幼兒良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進幼兒各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標初步了解身體的主要器官及其他功能，學(xué)習(xí)簡單的保護方法。能正確認識自己，能運用一些方法調(diào)節(jié)控制自己的情緒，能合群、開朗，能積極參與各項活動。能聽多種口令和信號進行隊列練習(xí)，能運用多種器械開展鍛煉。學(xué)習(xí)繞障礙走或跑、單手運球、跳繩等技能。遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。不斷提高傾聽的精確程度，能聽懂多種指令，并能按順序行動，從中獲取有用的信息。理解文學(xué)作品的主題、情感，能運用語言、動作、繪畫等形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)作品提供的線索進行續(xù)編和創(chuàng)編。能專注地閱讀圖書，喜歡制作圖書。知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同或不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望與行動。會用輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。1關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。知道中國是一個多民族的國家。1初步了解不同環(huán)境中的動植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。有初步的環(huán)保意識。1探索周圍生活中常見的物化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗，表現(xiàn)出探究的興趣。用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果，1邏輯觀念：知道類與子類的關(guān)系，形成初步的類包含觀念。1等分或二等分一個整體，總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關(guān)系、互補關(guān)系、互換關(guān)系。1在“加”與“合并”，“減”與“拿走”之間建立聯(lián)系。1積極參與歌唱活動，用正確的姿勢，自然、美好的聲音演唱，能基本獨立的即興編、唱。1能隨音樂的節(jié)奏作各種基本動作及組合動作。1能用不同的樂器進行演奏，學(xué)習(xí)更多樂器的演奏方法。對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能使用多種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品。2欣賞自己和他人的美術(shù)作品，并能分享和交流，感受其中的美。三、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期將進行“特別的我”、“追趕跑跳碰”、“秋天”、“夢幻西游記”、“驚奇一線”、“冬天”六個主題，促進幼兒的全面發(fā)展。具體詳見主題實施計劃。四、具體途徑與措施進一步明確、規(guī)范一日常規(guī)，教育幼兒嚴格遵守。針對班內(nèi)個別幼兒活動時自由散漫的現(xiàn)象進行糾正。建立他們的常規(guī)意識，使他們能較好地參與一日活動。繼續(xù)采用評獎的形式，從鍛煉、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮貌、愛心等方面對幼兒進行評價。采用每天一小評，每周一大評的形式，鼓勵幼兒進取的積極心。同時我們也采用組與組評比的形式，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進取的精神，鞏固良好的班風(fēng)班貌。開展生動有趣的班級活動。如 “唱歌比賽”、“講故事比賽”、“跳繩”、“拍球”等系列活動；組織“秋游”，定期帶幼兒外出接近自然，探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識。孩子們能熟練用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品，生活自理能力得到大大地提高。本學(xué)期我們除了讓孩子自己的事情自己做以外，還鼓勵他們幫助同伴或弟弟妹妹。教師與保育員密切配合，認真看護幼兒的生活、游戲活動，加強幼兒的安全教育。平時多利用晨談時間對幼兒進行教育，活動時及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，及時制止，保證幼兒安全。同時，結(jié)合“追趕跑跳碰”主題活動，引導(dǎo)幼兒了解游戲活動規(guī)則，學(xué)習(xí)一些自我保護常識，提高幼兒的安全意識。為幼兒創(chuàng)設(shè)具有興趣性和探索性的可供幼兒與之相互作用的活動環(huán)境。根據(jù)主題內(nèi)容，準備適當?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒在和環(huán)境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學(xué)會”?；顒又袊L試引導(dǎo)幼兒積極、主動地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動的“主體”。及時投放和更換活動材料，并注意活動材料的層次性。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點的活動材料。幼兒得到發(fā)展的同時提高我們的教學(xué)水平。充分利用活動室內(nèi)外墻面，展示幼兒作品、記錄幼兒表現(xiàn)?；顒又凶プ〗逃龝r機開展生成活動。根據(jù)主題活動開展情況，及時更換活動材料，引導(dǎo)幼兒選擇材料進行游戲。1鼓勵幼兒同教師一起收集、制作。教育幼兒愛護各種材料，輕拿輕放，學(xué)會整理。同幼兒一起制定進去活動規(guī)則，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的技能，豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進行合作。1在主題開展過程中充分利用家長資源，做好家長工作。認真開好家長會，多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。并及時反思，教家長怎樣回答孩子的問題，怎樣查找資料，領(lǐng)孩子向周邊人請教等。使我們的主題活動在家長的各種版面充分利用，幫助家長了解幼兒的在園生活情況。在家長的配合下有聲有色的開展主題教學(xué)活動。1充分利用《家園聯(lián)系冊》、《主題活動評估表》等版面，幫助家長了解幼兒的在園生活情況。五、具體工作安排九月份安定幼兒情緒，抓好幼兒常規(guī)及安全。創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，完善自然角。開展“特別的我”和“追趕跑跳碰”主題活動。出兩期“家長園地”。十月份開展“秋天”主題活動，組織幼兒外出秋游。十一月份十二月份一月份組織家長與幼兒一起進行廢舊品制作活動。教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心聽講，積極思考。迎接省示范調(diào)研活動。充實區(qū)域游戲材料，參加園內(nèi)評比活動。出兩期“家長園地”。進行班級講故事比賽，選拔幼兒參加年級組比賽。開展“夢幻西游記”主題活動。培養(yǎng)幼兒良好的閱讀、書寫姿勢。出兩期“家長園地”。開展“驚奇一線”主題活動。迎接省示范驗收活動。開展迎新年親子活動。開展“冬天”主題活動。做好各項工作總結(jié)。做好幼兒綜合素質(zhì)評估工作。