大班第一學(xué)期班主任班務(wù)計(jì)劃-資料下載頁
2025-04-13 21:21本頁面
【正文】 ，適時(shí)帶幼兒進(jìn)行參觀、尋訪，并嘗試觀察、記錄；在此基礎(chǔ)上，組建一支家庭聯(lián)絡(luò)小組，鼓勵(lì)大家更多地為幼兒服務(wù)，為教育服務(wù)。編寫、匯集有班級(jí)特色的資源檔案。 開放半日活動(dòng)，體驗(yàn)家園共育的樂趣，增進(jìn)家長們對(duì)孩子在園情況的了解，共同引導(dǎo)孩子做好“幼小銜接”工作?！ ⊙芯繉ｎ} 在建構(gòu)游戲中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力：任何一種游戲，都有其內(nèi)在的價(jià)值，對(duì)幼兒的創(chuàng)造力、想象力、思維、語言等的提高都有幫助。大班幼兒對(duì)建構(gòu)游戲更是存在著濃厚的興趣，幫助幼兒在建構(gòu)游戲中，更好地激發(fā)其想象力、創(chuàng)造力，發(fā)揮幼兒的潛能?！ 【唧w措施有 教室內(nèi)布置DYA作品創(chuàng)意展示區(qū)，激發(fā)幼兒的制作欲望，也給幼兒的創(chuàng)作提供展示平臺(tái)?！ 橛變涸O(shè)置圖解學(xué)習(xí)圖冊(cè)，讓幼兒互學(xué)基本的建構(gòu)方法。 設(shè)置開放的操作角，幼兒可以隨時(shí)取用操作材料?！ ⊥ㄟ^結(jié)對(duì)的形式，讓能力強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)能力弱的幼兒共同進(jìn)步。 通過輪值等，督促孩子建構(gòu)結(jié)束后能主動(dòng)收拾整理用具。 期間，教師要以適當(dāng)?shù)纳矸葸m時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，充分肯定幼兒的大膽創(chuàng)造并及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。第 4 頁 共 4 頁
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