【導(dǎo)讀】.數(shù)字化校園綜述---------------------------------------------------------------------------9. .XXXXX學(xué)院校園網(wǎng)現(xiàn)狀分析---------------------------------------------------------12. .XXXXX學(xué)院數(shù)字化校園體系架構(gòu)----------------------------------------------------14. .光纖路線表：（暫無(wú)）-------------------------------------------------------------------24. .預(yù)算清單：（暫無(wú)）---------------------------------------------------------------------24

　　

【正文】 字化校園整體設(shè)計(jì)方案 第頁(yè) 8 . 資源分類 94 . 系統(tǒng)管理 94 . 權(quán)限管理 95 . 系統(tǒng)框圖 96 . 預(yù)算清單（只包含軟件，硬件由數(shù)據(jù)中心預(yù)算） 96 18. 電子校務(wù)各系統(tǒng) 97 . 設(shè)計(jì)原則 97 . 認(rèn)證模式 97 . 數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn) 97 . 業(yè)務(wù)流程 97 . 設(shè)計(jì)目標(biāo) 97 . 設(shè)計(jì)方案 97 . 系統(tǒng)架構(gòu) 97 . 系統(tǒng)平臺(tái) 98 . 業(yè)務(wù)流程 98 . 數(shù)據(jù)交換 98 . 系統(tǒng)框圖 99 . 預(yù)算清單 99 19. 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái) 100 . 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 100 . 項(xiàng)目 實(shí)施的可行性 101 . 平臺(tái)建設(shè)要求 101 . 平臺(tái)建設(shè)預(yù)算 105 20. 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室 105 . 建設(shè)目的和意義 105 . 建設(shè)要求 106 . 設(shè)備配置 106 . 工程概算 107 21. 全數(shù)字終端式語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室 108 . 結(jié)構(gòu)要求 108 . 功能要求 108 . 基本配置 109 . 工程預(yù)算 111 新一代數(shù)字化校園整體設(shè)計(jì)方案 第頁(yè) 9 1. 總體概述 按照規(guī)劃，在 XX 校區(qū) 建成綠色校園、數(shù)字化校園、文化校園的要求， XXXXX學(xué)院 XX 校區(qū) 數(shù)字化校園項(xiàng)目是學(xué)校信息化建設(shè)的里程碑。 . 數(shù)字化校園綜述 校園網(wǎng)始建于 1995 年，以聯(lián)入中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)為標(biāo)志。建網(wǎng)初期通常是校內(nèi)局部建設(shè)，采用 ATM 組網(wǎng)技術(shù)，出口采用 DDN 撥號(hào)連接，提供基本的 WWW、FTP、 Email、 DNS 等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。 1998 年開(kāi)始，校園網(wǎng)建設(shè)進(jìn)入全網(wǎng)建設(shè)階段，組網(wǎng)普遍采用以太網(wǎng)技術(shù)，出口采用光纖連接、增加了 DHCP、網(wǎng)絡(luò)計(jì)費(fèi)、 VOD、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)等應(yīng)用服務(wù)。 隨著校園網(wǎng)規(guī)模的擴(kuò)大、應(yīng)用服務(wù)數(shù)量的增加、校園信息資源總量呈幾何級(jí)的上升， 20xx 年，清華 大學(xué)提出了數(shù)字化校園的概念，目的是解決校園網(wǎng)存在的各自為政、信息孤島、資源不共享、應(yīng)用不集成、界面不統(tǒng)一 等問(wèn)題。 20xx 年， 西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程項(xiàng)目 的啟動(dòng)，使校園網(wǎng)建設(shè)在全國(guó)范圍內(nèi)告別了以硬件基礎(chǔ)建設(shè)為主，轉(zhuǎn)向以軟件應(yīng)用系統(tǒng)集成為主。此時(shí)的數(shù)字化校園定義為 數(shù)字化環(huán)境、數(shù)字化管理、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化科研和數(shù)字化生活 ，數(shù)字化校園的三層（基礎(chǔ)層、服務(wù)層、應(yīng)用層）體系架構(gòu)也被廣泛接受，統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一門戶、單點(diǎn)登錄、數(shù)據(jù)整合成為焦點(diǎn) 。 第一化數(shù)字化校園 —— 應(yīng)用基礎(chǔ)建設(shè)。 MIS＋ C/S 模式。 新一代數(shù)字化校園整體設(shè)計(jì)方案 第頁(yè) 10 圖 1 第一代數(shù)字化校園 第二化數(shù)字化校園 —— 平臺(tái)建設(shè)。 B/S＋ Middleware模式。 圖 2 第二代數(shù)字化校園 第三化數(shù)字化校園 —— 整體建設(shè)。 Web Service模式。 新一代數(shù)字化校園整體設(shè)計(jì)方案 第頁(yè) 11 圖 3 第三代數(shù)字化校園 第一代數(shù)字化校園通過(guò)建立各個(gè)急需信息化的業(yè)務(wù)僅僅滿足了校園應(yīng)用的需求，在這個(gè)階段是各自為政的信息化建設(shè)方式，所建立的數(shù)字化校園應(yīng)用是相對(duì)孤立的。 第二代數(shù)字化校園建設(shè)采用統(tǒng)籌規(guī)劃、分步建設(shè)的指導(dǎo)方針，對(duì)各個(gè)應(yīng)用的建設(shè)提出了更高的要求，它要求數(shù)字化校園的建設(shè)統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)交互、個(gè)性定制、 統(tǒng)一權(quán)限等。 隨著數(shù)字化校園的體系規(guī)模也越來(lái)越龐大，給后期系統(tǒng)的維護(hù)帶來(lái)了非常大的負(fù)擔(dān)，第三代數(shù)字化校園建設(shè)的主要任務(wù)是必須實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一管理的目標(biāo)。 20xx 年， 中國(guó)下一代互聯(lián)網(wǎng)示范工程 CNGI（ Cer2） 主干網(wǎng)建成， 20xx 年啟動(dòng)的 CNGI 駐地網(wǎng)建設(shè)標(biāo)志著 IPv6 和 Grid 技術(shù)進(jìn)入了實(shí)際應(yīng)用和研發(fā)階段。 20xx 年，基于 IPv6 協(xié)議的新一代校園網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)即將展開(kāi)， IPv6 示范應(yīng)用項(xiàng)目的研發(fā)成為前沿領(lǐng)域。 XXXXX 學(xué)院 數(shù)字化校園的建設(shè)也必將緊跟 IPv6 和網(wǎng)格計(jì)算的步伐，打造多業(yè)務(wù)融合、可運(yùn)營(yíng)、 基于 IPv6 的新一代數(shù)字化校園。 新一代數(shù)字化校園整體設(shè)計(jì)方案 第頁(yè) 12 . XXXXX 學(xué)院 校園網(wǎng)現(xiàn)狀分析 校園網(wǎng)覆蓋了校園地域范圍的絕大部份，形成了以網(wǎng)絡(luò)機(jī)房為中心，呈星型向四周節(jié)點(diǎn)發(fā)散的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?。網(wǎng)絡(luò)連接采用 100/1000M 以太網(wǎng)主干，設(shè)計(jì)上采用標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)三層模型，以北電公司 Passport 8600 為校園網(wǎng)核心。全校共鋪設(shè)光纜約 5 公里，布點(diǎn)數(shù)約為 1200 個(gè)，劃分 60 個(gè)子網(wǎng)，接入校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)總數(shù)約為1400 臺(tái)。校園網(wǎng)出口共有 ?個(gè)，分別為 電信？、聯(lián)通？、教育網(wǎng)？ 。 校園網(wǎng)提供了 WWW、 Email、 DNS、 FTP、 VPN、 BBS、認(rèn) 證計(jì)費(fèi)、 VOD、電視直播等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，協(xié)同辦公、教務(wù)管理、科研管理、人事管理、檔案管理、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、信息資源庫(kù)、圖書館管理等應(yīng)用系統(tǒng)。 一、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洳捎萌龑咏Y(jié)構(gòu)，核心層、匯聚層（含樓棟匯聚）和接入層。雙核心，雙鏈路冗余，匯聚層雙鏈路接入核心層，在匯聚層啟用路由，出口啟用雙路由設(shè)備連接核心層。 二、網(wǎng)絡(luò)可靠性 采用認(rèn)證、準(zhǔn)入系統(tǒng)，提高客戶端安全性（防病毒軟件、系統(tǒng)補(bǔ)丁的安裝），采用防火墻等安全設(shè)備提高服務(wù)器等區(qū)域的安全性。 三、統(tǒng)一的業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)平臺(tái) 通過(guò)一卡通系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多業(yè)務(wù)融合、數(shù)據(jù)整合、流程 再造。 建立統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)認(rèn)證、準(zhǔn)入控制。 四、擴(kuò)大應(yīng)用（業(yè)務(wù)）系統(tǒng)的規(guī)模 新增應(yīng)用（業(yè)務(wù)）系統(tǒng)，滿足數(shù)字化校園的需求，對(duì)原有的應(yīng)用（業(yè)務(wù)）系統(tǒng)優(yōu)化流程，實(shí)現(xiàn)訪問(wèn)量、信息量、用戶數(shù)量的增加。 五、特色應(yīng)用 新一代數(shù)字化校園整體設(shè)計(jì)方案 第頁(yè) 13 多業(yè)務(wù)融合。 基于 IPv6 的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。 校園 GIS。 信息資源。基于 IPv6 的信息資源，醫(yī)學(xué)學(xué)科特色資源。 . 設(shè)計(jì)思想 以 IPv融合通信為特色實(shí)現(xiàn)技術(shù)上的先進(jìn)性，以重點(diǎn)建設(shè)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)實(shí)用和具有示范性。 經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、具有示范效應(yīng)。 多業(yè)務(wù)融合、可運(yùn)營(yíng)、基于 IPv6 的 新一代數(shù)字化校園。 IPv IPv6 雙協(xié)議棧。 數(shù)據(jù)、語(yǔ)音、視頻統(tǒng)一通信平臺(tái)。 應(yīng)用系統(tǒng)融合通信。 高管理性保障下的可運(yùn)營(yíng)性。 應(yīng)用系統(tǒng)以業(yè)務(wù)流程為基準(zhǔn)形成融合、關(guān)聯(lián)。 信息資源以 ????學(xué)科 為特色。 新一代數(shù)字化校園整體設(shè)計(jì)方案 第頁(yè) 14 . XXXXX 學(xué)院 數(shù)字化校園體系架構(gòu) 以多業(yè)務(wù)融合平臺(tái)建設(shè)為核心， IPv統(tǒng)一身份認(rèn)證為重點(diǎn)，信息資源庫(kù)、校園 GIS、體驗(yàn)中心為特色，形成一個(gè)核心、兩個(gè)重點(diǎn)、三個(gè)特色的新一代數(shù)字化校園體系架構(gòu)。 圖 4 XXXXX 學(xué)院 數(shù)字化校園架 構(gòu)圖 多業(yè)務(wù)融合環(huán)境中各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)安全和數(shù)據(jù)安全， IPv6 環(huán)境中 MPLS VPN的支持。 數(shù)字化校園一體化運(yùn)行、經(jīng)營(yíng)、管理流程的研究和設(shè)計(jì)。 IPv6 通信層設(shè)備的研發(fā)。 統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的架構(gòu)與流程設(shè)計(jì)。 融合通信體系架構(gòu)。 多業(yè)務(wù)融合基礎(chǔ)平臺(tái) IPv6網(wǎng)絡(luò)（含無(wú)線）、電視、電話、廣播、安防監(jiān)控 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、共享數(shù)據(jù)中心 辦公 OA 系統(tǒng) 教務(wù)管理系統(tǒng) 迎新離校系統(tǒng) 人事管理系統(tǒng) 財(cái)務(wù)管理系統(tǒng) 科研管理系統(tǒng) 電子校務(wù) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 信息資源 網(wǎng)絡(luò)教 學(xué) 系 統(tǒng) 虛擬實(shí)驗(yàn)室 多媒體教