20xx秋陜教版道德與法治七年級上冊12獨特可貴的生命練習(xí)題-資料下載頁
2024-11-29 12:35本頁面
【導(dǎo)讀】班級：_________________姓名：______________序號：______2________. 地球上最早的生命又是從何而來？“十個豬頭有大小，荷花出水有高低”，這句俗語說明了什么？第6頁麗麗例：我___________她。就具有社會責(zé)任。一個人如果因為困難、挫折、失敗而自殺。它使人具有自己的氣味。看不到人生更高的社會價值，只能認(rèn)識到自己最低的生活需要。其實老師或家長過激言行的刺激，只是導(dǎo)致學(xué)生自殺的外部因素，而根本。的內(nèi)在因素則是學(xué)生缺少關(guān)于生命寶貴的體驗，不懂得珍愛生命。名小學(xué)生進(jìn)行的心理調(diào)查顯示，%的學(xué)生曾經(jīng)有過“不如死了好”的念頭。
【正文】 生了娃娃讓他干什么？”“放羊呀！”有人說：“放羊娃的 觀點非常天真，但是又非常正確，其實每個人的活法都不過如此。 ”“有人說放羊娃沒受過教育，沒有文化，看不到人生更高的社會價值，只能認(rèn)識到自己最低的生活需要?！? 對于這個問題你是怎樣認(rèn)識的？把你的觀點寫下來。 近年來，關(guān)于中學(xué)生自殺的報道，令一 些老師和家長驚慌失措，有的甚至走向極端 —— 對學(xué)生放任自流，不再進(jìn)行批評教育，以避免因教育失當(dāng)而發(fā)生自殺事件。其實老師或家長過激言行的刺激，只是導(dǎo)致學(xué)生自殺的外部因素，而根本的內(nèi)在因素則是學(xué)生缺少關(guān)于生命寶貴的體驗，不懂得珍愛生命。據(jù)一份對數(shù)千名小學(xué)生進(jìn)行的心理調(diào)查顯示， %的學(xué)生曾經(jīng)有過“不如死了好”的 念頭。這樣的學(xué)生一旦受到偶發(fā)事件的刺激，將輕生念頭變?yōu)檩p生行為也就不足為怪了 （ 1）根據(jù)材料，我們青少年應(yīng)加強(qiáng)哪方面的教育？ （ 2）各抒己見：我們應(yīng)怎樣珍愛自己的生命呢？ （ 3）風(fēng)采展示：為珍愛生命，請為自己設(shè)計一條生命箴言。 自我評價： 老師評價：
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