【正文】 信息技術基本操作用語、基本術語。五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)。六備疑難問題的解決思路。七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵。八備學生自學提綱。九備操作練習作業(yè)精選。十備課堂教學的總設計。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。2。提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧。對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。3。教研工作目標和計劃。積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。四年級信息技術教學計劃14班級情況分析四年級共有6個教學班，每班平均40人，整個四年級從整體來看，學習氛圍良好，學生的習慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學生家中都有電腦，學生具有一定的信息技術水平。本人共負責四個班的教學任務，相對來說教學量不大。教材分析信息技術第一冊，主要內容是有關于畫圖軟件的使用，其中稍微介紹了一點電腦的基礎知識，但不夠深，不夠全。從整套教材的編寫來看，這一冊中應該介紹一點電腦窗口的知識。在教學過程中，要加強學生對鍵盤的`操作，對鼠標的操作，畫圖的內容可適當縮減。本單元的教學重點是鼠標的使用，畫圖軟件各種工具的使用以及相關技巧，難點是巧妙運用畫圖工具進行綜合創(chuàng)作。教學措施在實施教學過程中，主要是以上機操作實踐為主。第一節(jié)課對學生進行信息技術基本習慣的灌輸與培養(yǎng)，初步養(yǎng)成良好的上信息技術課的習慣，并提出相關明確要求；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認識電腦，學會正確的開機和關機，第三節(jié)可主要是認識鼠標，熟練操作和使用鼠標；以后就是逐步認識畫圖軟件。教學方法在教學過程中，一般是采用教師演示法、任務驅動法以及小組合作學習法，從實物出發(fā)，從課本入手，逐步實施有效教學。課題研究注重培養(yǎng)學生有效傾聽的習慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習慣的方法，注重與小課題研究的聯(lián)系與實踐。四年級信息技術教學計劃15一、學生基本情況四年級共有3個教學班，學生一百多人。學生上信息課的興趣比較高，在四年級上學期的學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能點掌握。二、教材分析本冊教材共有15課，主要介紹了計算機畫圖的基本知識和技能，并對復雜圖形的畫法，文件的保存與打開，圖形的簡單編輯作了講解。有以下特點：（1）教材貼近學生，符合新的教育教學理念；（2）結合學生的現(xiàn)實生活和學習需求；（3）設置有針對性的學習任務、典型案例和研究性課題。三、教學目標“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具?！般U筆”和“刷子”工具的使用方法?！爸本€”和“曲線”工具畫圖?！跋鹌ぁ焙汀俺蜂N”命令來修改圖畫的39。操作技巧。“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧。“橢圓”工具的使用方法和繪畫技巧?！坝妙伾ぞ咛畛洹焙汀叭∩惫ぞ叩氖褂梅椒??！皣姌尅焙汀岸噙呅巍惫ぞ叩氖褂梅椒ê图记??！拔淖帧惫ぞ?。“保存”和“打開”的方法?！胺糯蟆迸c“選定”工具的使用方法?！胺D”操作。、扭曲的使用方法?！?。四、教學措施，著重強調學生的想象力和思維能力?！?，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。，展示優(yōu)秀作業(yè)。第三篇：四年級信息技術教學計劃201820182019學第一學期四年級信息技術教學計劃科任一、學生知識現(xiàn)狀分析：學生在三年級已經接觸過電腦，有一定的基礎。個別同學家里有電腦，對電腦的使用比較熟悉，而大多數(shù)同學則無此條件，因此要多讓他們上機操作。由于該課程科技含量較高，很容易引起學生的興趣。這種心理基礎對于信息技術的學習無疑是大有幫助的。在教學工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好。二、教材分析：本教材加強了信息技術與其他課程的整合。并且根據(jù)小學生心理發(fā)展規(guī)律，設置了以“任務驅動”的方式來組織教學活動，使學生在實踐中快樂得學習相應得信息技術知識和操作方法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。本教材通過“暢游美麗山河”的活動安排，讓學生掌握在網上瀏覽網頁、搜索資料和在電腦中管理文件和各種知識、技能與方法。通過參與旅游文化節(jié)，學會制作海報，學會用電子郵件發(fā)送邀請信，學會用網絡地圖規(guī)劃出行路線，嘗試在網上購物、訂房、訂票等。三、教學要求： （1）認識網址，會使用IE輸入網址，會用搜索引擎查找資料，會下載和共享圖片。（2）認識和查找文件，會壓縮和解壓文件。（3）會制作海報，會用郵箱發(fā)郵件，會用網絡地圖規(guī)劃出行路線。（4）體驗網上訂購服務。（5）會用U盤手機等移動存儲器保存資料，會上傳資料，會幾種分享方式。（1）激發(fā)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)其該方面的愛好。（2）培養(yǎng)學生對進一步發(fā)展我國信息技術的使命感。增強國際意識，培養(yǎng)愛國主義精神。四、教材的重點和難點 重點：搜索引擎的使用，圖片的下載和共享，電子郵箱的應用。難點：文件的壓縮和解壓，發(fā)送郵件，上傳資料。五、提高教學質量的措施課前：認真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況，了解學生情況。課堂上：注重學生實踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。課后：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思，總結經驗與教訓。不斷更新教學軟件，不斷學習，提高自身計算機教學水平以及維護水平。設置一些設計類比賽，激發(fā)學生的求知欲，引導其積極探索，培養(yǎng)其團隊合作精神，增強其自信心。附：教學工作進度表 課題 課時 網上觀潮 1 尋打世界第一大峽谷 1 暢游小鳥天堂 1 網上欣賞“火燒云” 1 解密文件 1 資料分類好處多 1 神奇的變身魔法 1 制作漂亮海報 1 發(fā)送邀請信 1 規(guī)劃出行路線 1 做好旅游準備 1 共享精彩片斷 1 分享旅游快樂 1第四篇：四年級信息技術教學計劃四年級信息技術教學計劃信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。小學生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術產生了濃厚的興趣，才有學習的動力。一、指導思想以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，響應鄧小平“計算機要從娃娃抓起”的號召，更好地促進學生全面素質的發(fā)展，大膽開設信息技術實驗課程，深入有效的開展課程改革實驗，進一步提高素質教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學技術盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家作出貢獻。二、基本情況:經過去年一年的息技術學習,對電腦有一定的認識，能夠進行簡單的開機關機，及其使用一些簡單的應用程序。但對學習信息技術只是等同的認為是學習計算機。在學習上處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。三、教學目標“中小學信息技術課程指導綱要（試行）”所確定的中小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息時代的學習、工作和生活打下必要的基礎。復習鞏固電腦繪圖技術，掌握畫圖的基本技巧。2．進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。進一步使學生了解電腦的基本構造,熟練開機和關機,了解windows 98操作系統(tǒng)及進行相關的操作。初步學習網絡知識，能從網上找到自己需要的知識。培養(yǎng)學生對學習信息技術課的興趣,、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術的方法。四、教學進度安排二月 復習畫圖知識，創(chuàng)作自己喜歡的作品三月 學習文字錄入方法，使每位學生會輸入中文漢字四月 初步進行網絡知識的教學，學生會上網五月 操作系統(tǒng)的基礎知識，會保存文件六月 綜合創(chuàng)作和考試四年級第五篇：四年級信息技術教學計劃四年級信息技術下冊教學計劃遵義縣第五小學余小龍教材分析：本冊是貴州科技出版社小學四年級信息技術下冊，內容包括：多媒體電腦基礎知識和用電腦學習2個單元，共11課。教學目標：理解和掌握多媒體電腦的含義和用途用電腦聽ＣＤ學習用Windows Media Player聽音樂和看VCD學習用錄音機錄音、播放錄音和保存錄音學習用多媒體電腦來學習教學重點：Windows Media Player聽音樂和看VCD學習用錄音機錄音、播放錄音和保存錄音學習用多媒體電腦來學習教學難點：學習用多媒體電腦來學習學情分析：學生對信息技術有濃厚的興趣，學習熱情高，但學習環(huán)境受限制，正常情況下，每周只能上機一次，二人同機，實際操作機會少，不易鞏固提高，部分學生基礎差，跟不上進度，好奇心強、愛玩，不按要求操作。主要方法措施：正面引導，規(guī)范訓練，嚴格學生上機操作程序。面向全體學生，以動手操作為主，教師講解為輔?？茖W分組，以優(yōu)帶差，全面提高。任務驅動，將任務分解成若干小任務，逐步完成教學任務。加大學生操作力度，嚴格課堂紀律，嚴格操作程序。發(fā)揮學生主體作用，建立終身學習意識，培養(yǎng)學生自學能力、創(chuàng)新能力。組織相關競賽，激發(fā)學生學習興趣。2013年3月