【正文】 創(chuàng)作。這對學生加深對電腦的39。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。三、教學目標知識目標、能力目標和情意目標。（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。畫圖軟件是計算機上的資源提供的一個近似專業(yè)級的繪圖軟件。班中后進生情況。相對來說學生覺得比較新鮮。六、教學進度具體安排如下第一課 我家住在大海邊第二課 海洋之星的自我介紹第三課 多姿多彩的自我介紹第四課 甜蜜的全家福第五課 給全家福排排隊第六課 給全家福披上彩衣第七課 啤酒花開第八課 多彩的節(jié)日第九課 我們一起來跳舞第十課 直播青島十一課 看我七十二變十二課 海洋之星預選賽十三課 連線海洋之星十四課 回溯一線牽十五課 海洋之星總決賽十六課 濤濤的禮物四年級信息技術(shù)教學計劃4一、教材分析選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》四年級上教材。通過信息的獲取、處理、應用，學習應用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學習興趣，認識到自己的學習目的，避免沉湎電子游戲，決心為回報社會、建設祖國而努力學習。因此，我覺得可以應用以下常用教學方法：演示法：通過實物、圖片、視頻等特殊媒體把知識信息傳遞給學生。教學過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)。要進一步對他們進行正確的引導。四年級學生接觸《微機》這門課程時間不長，由于學生對微機的認識大多數(shù)來自生活的感性認識，了解微機的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認識，對于微機的基礎知識根本不了解，但多數(shù)同學由于認為其能打游戲的功能，因此對“微機”還比較感興趣，積極性還比較高。六、教學措施：本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。六、主要教學措施重視結(jié)合學生經(jīng)驗，突出實踐性要注意為信息技術(shù)的學習創(chuàng)設高度真實的活動情景，幫助學生針對實際需要、在真實有趣的情景中掌握實用的、在面臨新任務時易于遷移和提取的39。四年級信息技術(shù)教學計劃11一、教材內(nèi)容：本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念。意識，習慣，以及對信息的評價，理解和處理。改變文字的字體、字號、顏色等。復制、粘貼的使用方法。六備疑難問題的解決思路。3。有以下特點：（1）教材貼近學生，符合新的教育教學理念；（2）結(jié)合學生的現(xiàn)實生活和學習需求；（3）設置有針對性的學習任務、典型案例和研究性課題?！?。（4）體驗網(wǎng)上訂購服務。二、基本情況:經(jīng)過去年一年的息技術(shù)學習,對電腦有一定的認識，能夠進行簡單的開機關(guān)機，及其使用一些簡單的應用程序。面向全體學生，以動手操作為主，教師講解為輔。培養(yǎng)學生對學習信息技術(shù)課的興趣,、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。附：教學工作進度表 課題 課時 網(wǎng)上觀潮 1 尋打世界第一大峽谷 1 暢游小鳥天堂 1 網(wǎng)上欣賞“火燒云” 1 解密文件 1 資料分類好處多 1 神奇的變身魔法 1 制作漂亮海報 1 發(fā)送邀請信 1 規(guī)劃出行路線 1 做好旅游準備 1 共享精彩片斷 1 分享旅游快樂 1第四篇：四年級信息技術(shù)教學計劃四年級信息技術(shù)教學計劃信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。通過參與旅游文化節(jié)，學會制作海報，學會用電子郵件發(fā)送邀請信，學會用網(wǎng)絡地圖規(guī)劃出行路線，嘗試在網(wǎng)上購物、訂房、訂票等?！胺糯蟆迸c“選定”工具的使用方法。課題研究注重培養(yǎng)學生有效傾聽的習慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習慣的方法，注重與小課題研究的聯(lián)系與實踐。提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。二備重點突出，突破難點方法得當。保存、打開文檔。輸入、刪除文字。二、教材分析信息技術(shù)的教學最終目標就是為了提高學生的住處素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為學生終生學習與生活的工具。學會在網(wǎng)上交流、寫作、讀書的`方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧，學會篩選有效信息。接下來，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。三、教學重點和難點重點是計算機基礎、指法練習和漢字輸入。感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。五、教學措施本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。相對來說學生覺得比較新鮮?？上驳氖沁@些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。四年級的這本教材的主要學習內(nèi)容包括畫圖的第三階段教學；WORD的第一階段教學；其它部分包括計算機存儲器和Windows文件操作。（3）學會開機、關(guān)機以及使用鍵盤、鼠標。使用網(wǎng)絡收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。其次認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。學生的學習態(tài)度。學生情況分析及教學措施：已經(jīng)掌握了中英文的輸入方法，對計算機上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進一步運用和深入學習的時機。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。3．教研工作目標和計劃。教 學 進 度第 1 周第一課信息技術(shù)第 2 周第二課新伙伴計算機第 3 周第三課計算機是怎樣工作的第 4 周第四課交個小朋友鼠標第 5 周第五課游戲紙牌第 6 周第六課游戲掃雷第 7 周第七課親密的朋友鍵盤（一）第 8 周第八課親密的朋友鍵盤（二）第 9 周第九課結(jié)識新朋友第10 周第十課窗口小魔術(shù)第 11 周第十一課輕松尋寶第 12 周第十二課我的空間我做主（一）第 13 周第十三課我的空間我做主（二）第14 周第十四課我的空間我做主（三）第 15 周第十五課輸入漢字真快樂第 16 周第十六課輸入方法真靈活第 17 周第十七課作品保存好處多四年級信息技術(shù)教學計劃2一、本班情況分析基本情況。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。初步學會用PowerPoint。觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。本學期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對計算機的基本組成、鍵盤鼠標的使用、以及畫圖軟件的使用進行了詳細的講解，具有很強的趣味性和實用價值。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作較生疏；學習態(tài)度：四年級的學生處于小學中段，在對計算機有了初步認識，并掌握了基礎操作技能后，學生的上機操作欲望更加強烈，充分把握課堂中的有效時段，讓學生能夠保持興趣，學得輕松。二、教材分析(一)教學內(nèi)容根據(jù)我校的`計算機硬件實際情況，結(jié)合《小學信息技術(shù)》知識要點擬定本期教學內(nèi)容安排如下：三年級：信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯(用寫字板系統(tǒng))、益智游戲。(三)教學重難點重 點：窗口操作、“畫圖”程度的運用、創(chuàng)建文件夾掌握“智能ABC輸入法”。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。四、教學重點、難點：培養(yǎng)學生良好的上機習慣，形成良好的信息素養(yǎng)。熟練掌握字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作。功能相同的軟件可以相互替換，如金山打字可以用金山打字精靈替代，記事本可以用寫字板替代。學會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。一般采取的方法是：教師演示法、寓教于樂法、情境教學法等不同方法，提高學生的水平。（1）知識與技能要求掌握的具體知識點如下： 認識WORD，熟悉WORD軟件的界面。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。認真落實“五認真”具體措施：（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。教學措施在實施教學過程中，主要是以上機操作實踐為主?！皣姌尅焙汀岸噙呅巍惫ぞ叩氖褂梅椒ê图记伞６?、教材分析：本教材加強了信息技術(shù)與其他課程的整合。課后：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思，總結(jié)經(jīng)驗與教訓。3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。加大學生操作力度，嚴格課堂紀律，嚴格操作程序。由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。（2）培養(yǎng)學生對進一步發(fā)展我國信息技術(shù)的使命感。，展示優(yōu)秀作業(yè)。“直線”和“曲線”工具畫圖。四年級信息技術(shù)教學計劃14班級情況分析四年級共有6個教學班，每班平均40人，整個四年級從整體來看，學習氛圍良好，學生的習慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學生家中都有電腦，學生具有一定的信息技術(shù)水平。九備操作練習作業(yè)精選。電子郵件的收發(fā)。能對文章的版面進行設計。四、教學進度安排周次內(nèi)容課時第一周計算機的發(fā)展及種類1第二周整理自己的文件和文件夾1第三周用藝術(shù)字美化標題1第四周奇妙靈活的文本框1第五周設計賀卡1第六周奇妙的WORD畫圖工具1第七周用WORD制作月歷1第八周準備進入網(wǎng)絡世界1第九周初識互聯(lián)網(wǎng)1第十周巧用瀏覽器1第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站1第十二周沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎1