古典精神分析理論與新精神分析理論的異同-資料下載頁
2025-09-24 22:27本頁面
【正文】 ，都強(qiáng)調(diào)人格的作用。 （ 二）不同點：，幼年時期沒有得到滿足、被壓抑的欲望會進(jìn)入無意識，在無意識中繼續(xù)影響著每個人的生活；提出包括本我、自我和超我的人格結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)早期經(jīng)驗的影響；根據(jù)力比多在不同時期投放在身體的不同部位，將兒童心理發(fā)展劃分為五個階段。 ，以自我的理性調(diào)節(jié)作用為核心，提出了心理社會理論，并根據(jù)心理社會危機(jī)的特點，將個體人格發(fā)展過程分為八個階段；艾里克森認(rèn)為，通過自我的調(diào)節(jié)作用，危機(jī)以積極或消極的方式解決，個體相應(yīng)就形成積極人格成分；心理發(fā)展的動力不僅僅在于生物成熟因素，社會的期望也是成長的動力，心理發(fā)展不是停止在青春期，而是持續(xù)一生的過程。內(nèi)容總結(jié)
（1）（四）、人格論
人格結(jié)構(gòu)
弗洛伊德認(rèn)為，人格是由伊底、自我和超我三個部分組成的
（2）榮格認(rèn)為，作為總體的心靈包括三個層次：意識、個體無意識和集體無意識
（3）三、異同：
（一）、相同點：經(jīng)典精神分析理論和新精神分析理論都屬于精神分析理論，都強(qiáng)調(diào)人格的作用
（4）根據(jù)力比多在不同時期投放在身體的不同部位，將兒童心理發(fā)展劃分為五個階段
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