6爸爸和書-資料下載頁
2024-11-29 12:21本頁面
【導(dǎo)讀】把閱讀、理解結(jié)合起來，教育學(xué)生愛書、愛學(xué)習(xí)。課文講了一件什么事？⑶“我”是怎樣認(rèn)為的？這段主要了什么？用“—”在書上畫出。⑵“我”得到這樣一本書心情怎樣？下它還附加了什么條件？⑷走回家困難大嗎？仔細(xì)閱讀8、9、10、11自然段。⑺為什么說對“我”是怎樣利用的？有感情地朗讀課文。
【正文】 爸和“我”的神情中你體會到了什么？ ⑹買來的書“我們”是怎樣利用的？ ⑺為什么說對“我”是怎樣利用的？ 為什么說對“我”來說，一本薄薄的童話集比任何一本書都要珍貴？ 自由讀第 1 1 16 自然段。 討論交流： ⑴后來爸爸生病了，我們的生活更苦了，我們還堅持買書嗎？ ⑵怎樣理解“節(jié)衣縮食”“省吃檢用”“異口同聲”“開心地笑” ⑶爸爸為什么給我們買書？ 有感情地朗讀課文。 爸爸和書 一百來本、童話、故事、作文 《皇帝的悲哀》 舊的、很薄很薄 我們成為熱愛學(xué)習(xí)的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1