6爸爸和書(更新版)
【正文】 五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。 ⑸看圖，從爸爸和“我”的神情中你體會(huì)到了什么？ ⑹買來(lái)的書“我們”是怎樣利用的？ ⑺為什么說(shuō)對(duì)“我”是怎樣利用的？ 為什么說(shuō)對(duì)“我”來(lái)說(shuō)，一本薄薄的童話集比任何一本書都要珍貴？ 自由讀第 1 1 16 自然段。 出示自學(xué)要求 自讀課文，讀準(zhǔn)字音，想一想課文講了一件什么事？ 三、深入理解課文。 有感情地朗讀課文 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 ⑴“我”和姐姐的書多嗎？ ⑵ 小伙伴們?yōu)槭裁磸膩?lái)不翻《皇帝的悲哀》？ ⑶“我”是怎樣認(rèn)為的？為什么？ ⑷ 理解： 珍貴、清晰、浮現(xiàn) 指讀第三自然段
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