吉安市中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準(試行)-資料下載頁
2025-09-24 22:06本頁面
【正文】 練使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)進行教學，有校園網(wǎng)的學校要會使用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。能將自己的資源共享給他人或上傳到大連教育網(wǎng)和大連教師網(wǎng)，能熟練利用Internet搜索信息、下載和整理信息，能充分利用大連教育網(wǎng)和大連教師網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)資源，為教學服務(wù)。能夠利用網(wǎng)絡(luò)交流信息，會在某一網(wǎng)站申請郵箱并收發(fā)電子郵件，在BBS上發(fā)帖子等。能夠評價和識別電子信息來源的真實性。樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。1熟練使用學校常用現(xiàn)代電教設(shè)備，如投影儀、閉路電視系統(tǒng)、視頻展臺等。水平二：熟悉信息技術(shù)在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的應(yīng)用，能夠在教學工作中靈活地使用信息技術(shù)為教學服務(wù)，平時注意對各種教育信息的收集和積累，有較強的信息意識，并能將這種意識滲透給學生。能夠隨時對機器中存放的資源進行整理和備份，能夠排除機器出現(xiàn)的常見故障。會安裝操作系統(tǒng)，能熟練地安裝和卸載常用軟件，并會選擇軟件安裝在機器中的位置。能夠?qū)⒃诮虒W中采集的數(shù)據(jù)，根據(jù)實際需要，靈活地運用文字處理軟件或電子表格進行整理和分析，得出合理的結(jié)論。對信息技術(shù)的未知領(lǐng)域有較強的好奇心和自學能力，對于陌生軟件，能夠根據(jù)以往使用軟件的經(jīng)驗，通過軟件的幫助功能，自己探索，掌握軟件的簡單操作。除演示文稿外，還要掌握另一種多媒體軟件的使用方法，能夠根據(jù)實際的教學需要，根據(jù)各軟件的功能特點，綜合運用一種或幾種多媒體軟件設(shè)計制作出各種類別的教學軟件，如課堂教學型或?qū)W生自主學習型等等，并且教學軟件具有操作靈活、交互性強、可移植性強等特點。能夠在教學過程中努力進行信息技術(shù)與學科整合的探索，并在探索過程中注意信息技術(shù)在教學中的實切性。靈活使用各種教學設(shè)備為教學服務(wù)，有校園網(wǎng)的學校能熟練使用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間為學生布置題目要求、提供學習資料、在線解答問題等，并能把自己的教學思想和心得體會等發(fā)布在網(wǎng)上，以供大家學習和交流，如熟悉使用和維護自己的博客等。第五篇：大連市中小學信息技術(shù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準大連市中小學信息技術(shù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標準本標準分兩個層次，即水平一和水平二，水平一是所有信息技術(shù)教師都應(yīng)有的標準，水平二是在水平一的基礎(chǔ)上，區(qū)級以上信息技術(shù)骨干教師應(yīng)具備的標準。水平一：掌握計算機的工作原理，熟練掌握辦公自動化軟件、windows操作系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)的使用及安裝，熟練掌握教材中各種應(yīng)用元件的使用方法，能夠用教材中講到的程序設(shè)計語言編制生活中的簡單程序。隨時掌握本校微機室中的設(shè)備狀況，能夠進行設(shè)備的日常維護和簡單的故障排除。對病毒、惡意插件等不利于機器正常運行的惡意程序能夠做到有效預(yù)防、有效查殺，保證機器正常運行不受侵害。掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論知識，掌握本校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，會使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，會制作簡單網(wǎng)站。能夠為學科教師進行信息技術(shù)與學科整合的研究提供技術(shù)支持。能夠?qū)θ＝處熯M行信息技術(shù)的指導(dǎo)和培訓(xùn)。水平二：能熟練掌握一種編程語言，能編輯機器人程序使之完成一定任務(wù)。能維護全校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能夠管理并維護寬帶網(wǎng)絡(luò)出口，出現(xiàn)問題能夠及時診斷，并能進行一般的故障排除。會安裝校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺，熟悉一種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，能制定網(wǎng)絡(luò)資源的使用和管理方法，制定出一整套校園網(wǎng)資源建設(shè)的實施方法，高中教師掌握asp等交互語言。能夠?qū)σ曨l和聲音進行攝、錄、編的操作。能夠輔助校長對學校的信息化工作進行全面規(guī)劃和管理，對學校的信息技術(shù)建設(shè)提出合理建議和意見。有較強的學習、應(yīng)用前沿技術(shù)的能力，適合學科發(fā)展需要，能夠開發(fā)學科專題，引領(lǐng)學科發(fā)展方向。
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