吉安市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)(完整版)
【正文】 。為全面提升中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，特制定《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《能力標(biāo)準(zhǔn)》）。：能利用信息技術(shù)構(gòu)建有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境；編制適于所任教學(xué)科信息化教案及課堂實(shí)施方案；將各類教育資源與日常教學(xué)進(jìn)行整合并合理應(yīng)用，善于利用教育資源突破教育教學(xué)重、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量；能夠幫助學(xué)生有效地運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生獲取信息化學(xué)習(xí)資源（如通過網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源或相關(guān)輔導(dǎo)材料，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)）。：①熟悉常用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)用戶界面和基本操作（如文件管理、啟動(dòng)運(yùn)行應(yīng)用程序）；②熟練掌握一種漢字輸入法，每分鐘可輸入15個(gè)漢字；③掌握在計(jì)算機(jī)上新建、重命名文件夾及復(fù)制、粘貼、刪除、移動(dòng)文件等操作； ④會(huì)使用Winrar、Winzip壓縮軟件進(jìn)行壓縮與解壓處理；⑤會(huì)使用Word辦公軟件進(jìn)行文字輸入并進(jìn)行簡(jiǎn)單的內(nèi)容、格式編排和打印。：能利用信息技術(shù)構(gòu)建有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境；編制適于所任教學(xué)科信息化教案及課堂實(shí)施方案；將各類教育資源與日常教學(xué)進(jìn)行整合并合理應(yīng)用，善于利用教育資源突破教育教學(xué)重、難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量；能夠幫助學(xué)生有效地運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生獲取信息化學(xué)習(xí)資源（如通過網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)資源或相關(guān)輔導(dǎo)材料，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)）。：①熟悉常用計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)用戶界面和基本操作（如文件管理、啟動(dòng)運(yùn)行應(yīng)用程序）；②熟練掌握一種漢字輸入法，每分鐘可輸入15個(gè)漢字；③掌握在計(jì)算機(jī)上新建、重命名文件夾及復(fù)制、粘貼、刪除、移動(dòng)文件等操作；④會(huì)使用Winrar、Winzip壓縮軟件進(jìn)行壓縮與解壓處理；⑤會(huì)使用Word辦公軟件進(jìn)行文字輸入并進(jìn)行簡(jiǎn)單的內(nèi)容、格式編排和打印。⑥能使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)；⑦會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息，搜索教育、教學(xué)資源，會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行上傳、下載等操作。：我市中心小學(xué)以上學(xué)校校級(jí)班子成員及45周歲（含）以下教師均應(yīng)達(dá)到信息技術(shù)中級(jí)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。⑥能使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)；⑦會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽信息，搜索教育、教學(xué)資源，會(huì)在網(wǎng)上進(jìn)行上傳、下載等操作。：我市中心小學(xué)以上學(xué)校校級(jí)班子成員及45周歲（含）以下教師均應(yīng)達(dá)到信息技術(shù)中級(jí)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。一、總則（一）《能力標(biāo)準(zhǔn)》是規(guī)范與引領(lǐng)中小學(xué)教師在教育教學(xué)和專業(yè)發(fā)展中有效應(yīng)用信息技術(shù)的準(zhǔn)則，是各地開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測(cè)評(píng)等工作的基本依據(jù)。制訂教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升規(guī)劃，整合利用校內(nèi)外培訓(xùn)資源，做好校本研修，為教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力提供有效支持。交互多媒體教學(xué)環(huán)境主要由多媒體計(jì)算機(jī)、交互式電子白板、觸控電視等構(gòu)成，在支持?jǐn)?shù)字教育資源呈現(xiàn)的同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。：是指開展評(píng)價(jià)所使用的各種支持工具，如試卷、調(diào)查問卷、測(cè)試量表、評(píng)價(jià)量規(guī)、觀察記錄表、成長(zhǎng)記錄或電子檔案袋等。了解常用多媒體應(yīng)用軟件的功能和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)編寫制作課件的腳本，能夠收集和加工素材，利用某一應(yīng)用軟件制作簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)軟件，并將教學(xué)軟件適時(shí)地應(yīng)用于教學(xué)中。能夠隨時(shí)對(duì)機(jī)器中存放的資源進(jìn)行整理和備份，能夠排除機(jī)器出現(xiàn)的常見故障。第五篇：大連市中小學(xué)信息技術(shù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)大連市中小學(xué)信息技術(shù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)本標(biāo)準(zhǔn)分兩個(gè)層次，即水平一和水平二，水平一是所有信息技術(shù)教師都應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，水平二是在水平一的基礎(chǔ)上，區(qū)級(jí)以上信息技術(shù)骨干教師應(yīng)具備的標(biāo)準(zhǔn)。能維護(hù)全校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，能夠管理并維護(hù)寬帶網(wǎng)絡(luò)出口，出現(xiàn)問題能夠及時(shí)診斷，并能進(jìn)行一般的故障排除。能夠?qū)σ曨l和聲音進(jìn)行攝、錄、編的操作。隨時(shí)掌握本校微機(jī)室中的設(shè)備狀況，能夠進(jìn)行設(shè)備
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