20xx中小學教師信息技術(shù)能力培訓總結(jié)(完整版)
【正文】 學教師信息技術(shù)應用能力提升培訓
心 得 體 會
通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學工作的艱巨。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終身學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進行培訓是我的榮幸！我會不停地學習各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應用能力，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
二、交流視野的開闊
通過這個平臺，與教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。這次培訓使我受益匪淺。同時也讓我不斷的翻動積累，調(diào)整我們的行為方向，反思我的教學行為。教師在教學過程中也要注意引導學生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進地“任務”從而保證教學目標順利完成，讓他們嘗到學習的樂趣滿足他們的成就感讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅。有些學生回答問題按教材的語言來表達時教師要逐漸引導他們用自己的語言來表述答案。如何創(chuàng)造輕松的學習氛圍，激發(fā)學生學習的興趣，適應教育形勢的發(fā)展要求。通過此次培訓讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。
此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。在信息技術(shù)教學中，學生學習的知識類型多種多樣，學生在學習信息技術(shù)這門課程時，往往喜歡上機操作課，而不喜歡上理論課。學生預習到的知識是零碎的、片面的，只歸納自己知識的知識點，而不理解的知識點就難以歸納。
實踐證明，學生在完成一個與他們的實際生活與學習密切相關(guān)而且比較有趣的“任務”時，他們會非常專心致志，樂此不疲?！辈拍茌p松解答學生提出的各種各樣的問
題，才能不斷向?qū)W生介紹信息技術(shù)發(fā)展的最新前沿才能激發(fā)學生躍躍欲試的心理令學生在學習過程中對教師心服口服從而輕松調(diào)動學生主動學習的積極性讓學生對信息技術(shù)的學習成為一種自覺的行為。
篇三：2020年中小學信息技術(shù)能力提升培訓總結(jié)
2020年中小學信息技術(shù)能力提升培訓總結(jié)
武隆縣江口鎮(zhèn)中心校王壽和
在參加中小學教師信息技術(shù)教師遠程研修培訓班期間,我認真觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我感到更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學科、學生實際情況，調(diào)整
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1